О поступках плохих и хороших — классный час

О поступках плохих и хороших - классный час 5 класс

«О поступках плохих и хороших» — классный час

Вступление

Дорогие коллеги — классные руководители! Предлагаем вам интересный и познавательный классный час в 5 классе на тему «О поступках плохих и хороших». Вместе с учениками мы обсудим важность различия между хорошими и плохими поступками, а также рассмотрим примеры и последствия таких действий. В этом классном часе вы найдете технологическую карту, презентацию и другие активности, которые помогут сделать занятие увлекательным и познавательным. Давайте вместе с учениками разберемся, что делает нас лучше и каких поступков следует избегать.

Выберите похожие названия

  • Классное занятие: «Различайте поступки: хорошие и плохие»
  • «Путь к правильным действиям»
  • Методические материалы «Мы выбираем, что делать: хорошо или плохо»
  • «Важность добрых поступков» — методические рекомендации

Возраст детей

  • 10-11 лет

Класс

  • 5 класс

Дата проведения

  • укажите дату проведения занятия

Тип мероприятия

  • Классный час

Цели

  • Сформировать у учащихся понимание различия между хорошими и плохими поступками.
  • Воспитать ответственное отношение к своим делам и их последствиям.
  • Продемонстрировать, как положительные действия способствуют укреплению классного коллектива.

Задачи

  • Познакомить учеников с определениями достойных и недостойных поступков.
  • Рассмотреть примеры конкретных ситуаций и оценить их правильность.
  • Обсудить возможные последствия различных действий.
  • Сплотить класс в дискуссии о важности честности, доброты и уважения друг к другу.

Форма организации классного часа

  • Коллективное обсуждение,
  • групповая работа,
  • презентация.

Приемы, методы, технологии обучения

  • Мозговой штурм для актуализации знаний.
  • Интерактивное обсуждение ситуаций.
  • Работа в группах для выработки решений.
  • Презентация с иллюстративными примерами.
  • Ролевая игра для лучшего понимания последствий своих дел.

Прогнозируемый результат

  • Учащиеся осознают разницу между хорошими и плохими делами,
  • развивают ответственность за свои действия
  • формируют положительное отношение к своим одноклассникам.

Предварительная работа

  • Подготовить презентацию с иллюстрациями.
  • Подготовить сценарии для ролевой игры.

Оборудование и оформление класса

  • Мультимедийный проектор и экран для презентации.
  • Доска и маркеры для записи выводов.
  • Картинки и карточки с иллюстрациями.
  • Компьютер для запуска презентации.

Ход занятия / Ход мероприятия

Организационный момент

Добрый день, дорогие друзья! Сегодня у нас запланирован интересный и полезный классный час на тему «О поступках плохих и не очень». Давайте проверим наше оборудование, чтобы убедиться, что всё готово для начала.

Актуализация знаний

Вспомним, что мы обсуждали на предыдущем классном часе на тему «Я — пятиклассник». Кто помнит, что мы выяснили о себе и о том, как важно соблюдать правила в школе?

Вступительное слово классного руководителя (сообщение темы мероприятия)

Сегодня мы поговорим о важности различать положительные и отрицательные деяния. Когда мы делаем что-то доброе и правильное, мы чувствуем себя хорошо и радуемся успехам друг друга. Но есть и такие действия, которые могут причинить вред или обидеть других. Сегодня мы рассмотрим разные ситуации и выясним, что делает нас лучше, а что следует избегать.

Основная часть

Определение понятий

Что такое хорошие поступки?

Хорошие поступки – это добрые дела и действия
Хорошие поступки – это

Хорошие поступки – это добрые дела и действия, которые помогают другим, делают наш мир лучше и нас самих счастливыми. Например, когда мы помогаем другу, улыбаемся, говорим добрые слова или вежливо обращаемся к окружающим.

Что такое плохие поступки?

Плохие поступки – это действия, которые причиняют вред или обиду другим
Плохие поступки – это

Плохие поступки – это действия, которые причиняют вред или обиду другим, нарушают правила или вызывают негативные эмоции. Например, когда мы лжем, издеваемся над кем-то, или не слушаем учителей и родителей.

Обсуждение ситуаций

Девочка, бездомная кошка - О поступках плохих и хороших - классный час 5 класс
Иллюстративное фото

Давайте проведем мозговой штурм. Подумайте и поднимите руку, чтобы ответить на вопросы: «Какие поступки можно считать хорошими?» и «Какие — являются недостойными?».

Теперь давайте рассмотрим несколько конкретных ситуаций. Представьте, что одноклассник подсказывает ответ на уроке. Это достойный или недостойный поступок? Поднимите руки и скажите своё мнение.

Подвести к выводу о критериях оценки поступков

дети, садят дерево - О поступках плохих и хороших - классный час 5 класс
Иллюстративное фото

Мы выяснили, что хорошие поступки делают нас добрее, помогают нам стать настоящими друзьями и поддерживать друг друга. А плохие — могут привести к конфликтам и негативным последствиям. Постараемся помнить о том, какие дела приводят к хорошим результатам, и стараться выбирать их.

Ролевая игра

Давайте разделимся на группы. Каждая группа получит сценарий, где описаны различные ситуации. Вам нужно будет сыграть эти сценарии и показать, что является положительным поступком, а что – отрицательным. После каждой игры мы обсудим, что вы вынесли из этой ситуации и какие шаги были наиболее успешными.

Сценарий 1: «Помощь новому ученику»

Участники: Максим, Аня, Денис, Настя

Ситуация: Новый ученик, Максим, переехал в наш город и поступил в наш класс. Он чувствует себя немного беспомощным, так как не знает никого в школе. Аня, Денис и Настя замечают, что он стоит один в стороне на перерыве.

Цель: Помочь новому ученику адаптироваться и почувствовать себя комфортно.

Хороший поступок: Аня, Денис и Настя подходят к Максиму, представляются и начинают с ним беседовать. Они задают ему вопросы о его интересах и рассказывают о своих увлечениях, стараясь создать дружелюбную атмосферу.

Плохой поступок: Аня, Денис и Настя игнорируют Максима и продолжают разговаривать только между собой, не проявляя интереса к новому ученику.

мальчик, дарит цветы, девочка
Иллюстративное фото

Сценарий 2: «Спор о правильном решении»

Участники: Кирилл, Марина, Владимир

Ситуация: Кирилл, Марина и Владимир работают над проектом в школе. У них возник спор о том, какое решение будет лучшим для успешного завершения проекта.

Цель: Найти компромиссное решение, учитывающее мнение каждого участника.

Хороший поступок: Кирилл, Марина и Владимир выслушивают друг друга, обсуждают все предложения и аргументы, а затем находят общее решение, которое удовлетворяет всех участников.

Плохой поступок: Кирилл, Марина и Владимир не хотят слушать друг друга и упорно отстаивают свои точки зрения, что приводит к конфликту и неспособности договориться.

мальчик, играет с собакой
Иллюстративное фото

Сценарий 3: «Кража в школьной столовой»

Участники: Полина, Максим, Даша, Артем

Ситуация: Полина, Максим, Даша и Артем обедают в столовой. После обеда Полина обнаруживает, что у нее пропали деньги из кошелька.

Цель: Решить ситуацию честным и справедливым способом.

Хороший поступок: Дети решают собраться вместе и откровенно обсудить ситуацию. Максим и Даша признают, что случайно уронили деньги Полины на пол и возвращают ей деньги. Артем предлагает, чтобы все были более внимательны и заботливы к своим вещам.

Плохой поступок: Максим и Даша тайно забирают деньги Полины, а Артем не хочет ничего говорить, чтобы не попасть в неприятности.

кошка, девочка, кормит, еда
Иллюстративное фото

После каждой ролевой игры проведем обсуждение, чтобы каждый участник мог поделиться своим мнением о том, какие дела были добрыми и почему. Мы постараемся выявить, что делает нас лучше как личностей и какие наши действия помогают укрепить наш классный коллектив.

Рефлексия

Задать учащимся вопросы для саморефлексии, например: «Какие поступки вы считаете хорошими? Какие — плохими?». Попросить учеников подумать о том, как они будут делать выбор в будущем, когда столкнутся с моральными дилеммами.

Заключительные выводы

дети, смеются, радуются, играют
Иллюстративное фото

Дорогие ученики, мы провели интересное и важное занятие. Важно понимать разницу между достойными и недостойными поступками. Когда мы делаем что-то доброе и правильное, это помогает нам стать лучше и привлекает положительные эмоции. Будем стараться делать добрые дела, поддерживать друг друга и заботиться о нашем классном коллективе. Ведь только вместе мы можем создать дружный и гармоничный класс. Спасибо всем за активное участие в классном часе!

Технологическая карта

Скачать бесплатно технологическую карту классного часа в 5 классе по теме: «О поступках плохих и хороших»

Стихотворение

Геннадий Шмонов https://stihi.ru/2016/05/28/4374

Детские четверостишия. Хорошо и плохо

Если в автобусе или трамвае,
Смотрят в окно Вероника и Ваня,
Рядом стоят старичок и старушка…
Плохо, ребята!
Так делать не нужно!

Если в автобусе или трамвае,
Дети старушкам места уступают.
Мы их похвалим за это ребята,
Они молодцы!
Это очень приятно!

Раньше в автобусе или трамвае
Дети старушкам места уступали.
Нынче в смартфоны глядит детвора…
Время другое…
Другая страна…

Если девчонки, а с ними – мальчишки,
Любят читать интересные книжки,
Это прекрасно!
И всем нам понятно –
Умными будут эти ребята!

Мальчик спешит поделиться конфетой –
Хвалим его мы ребята за это.
Если он спрятался, ест в одиночку –
Он больше не друг!
Не товарищ!
И точка!

Если мальчишка в соседнем дворе,
В мяч не даёт поиграть детворе,
Вы не дружите, с такими, ребята…
Он не товарищ!
И это понятно!

Кроссворд

Кроссворд на классный час О поступках плохих и хороших
Кроссворд

Вопросы к словам для кроссворда:

Качество, когда мы всегда говорим правду (Честность)
Вежливое и доброе отношение к другим (Дружелюбие)
Учтивое поведение и уважение к окружающим (Уважение)
Особенность проявлять заботу о близких и других людях (Заботливость)
Предоставление неправдивой информации (Лживость)
Самолюбование, когда думаем только о себе (Эгоизм)
Поддержка и оказание помощи в трудной ситуации (Помощь)
Умение вежливо общаться и проявлять достойные манеры (Вежливость)
Вежливое и внимательное отношение к другим (Любезность)
Быть готовым помочь другим в нужное время (Отзывчивость)
Преступление, связанное с незаконным присвоением чужого имущества (Кража)
Ощущение беспомощности, когда не знаешь, что делать (Беспомощность)
Доброе и милосердное отношение к окружающим (Доброта)
Обидное и оскорбительное обращение к другим (Издевательство)
Обманывание, использование неправдивой информации (Обман)
Умение терпеть и понимать других людей (Терпимость)
Наглое и дерзкое поведение (Наглость)
Способность находить радость и смех в повседневной жизни (Юмор. Чувство юмора)
Оказание поддержки и помощи близким и друзьям (Поддержка)
Грубое и невоспитанное поведение (Грубость)

Скачать бесплатно кроссворд на классный час в 5 классе по теме: «О поступках плохих и хороших» в формате WORD

Загадки

Загадка: Часто прячется за улыбкой и добрым словом, делает жизнь ярче и светлее. Что это?
Ответ: Доброта

Загадка: Маленький, но такой важный шаг, который поднимает настроение и делает людей ближе. Что это?
Ответ: Улыбка

Загадка: Бывает сложно сдержаться, когда кто-то обижает, но важно помнить, что это дурной путь. Что это?
Ответ: Месть

Загадка: Когда кто-то нуждается в помощи, рука всегда протягивается. Какое доброе дело это?
Ответ: Помощь

Загадка: В дружбе и помощи он находит радость, другим делает жизнь ярче — кто это?
Ответ: Добрый человек

Пазл

Пазл для классного часа
Пазл

Смотреть видео по теме


Презентация

Скачать бесплатно презентацию на классный час в 5 классе по теме: «О поступках плохих и хороших»

Список источников и использованной литературы

  1. Смирнова И.И., Иванова Е.П. «Правила хорошего тона: как быть вежливым и доброжелательным». Издательство «Учебная литература», Москва, 2005. 78 стр.
  2. Григорьев Н.А. «Добро и зло в нашей жизни: мудрость народной культуры». Коллектив авторов. Издательство «Просвещение», Санкт-Петербург, 2004. 112 стр.
  3. Матвеева О.В., Петрова Н.И. «Дружба и честность: как обрести настоящего друга». Издательство «Росмэн», Москва, 2006. 95 стр.
  4. Сайт «Мудрость и доброта» (www.wisdomandkindness.ru). Коллектив авторов. Город: Тверь. Дата публикации: 20 июля 2005.
  5. Колесников В.В. «Плохие поступки и их последствия». Издательство «Детская книга», Москва, 2003. 64 стр.
Скачали? Сделайте добро в один клик! Поделитесь образованием с друзьями! Расскажите о нас!

Скачать бесплатно конспект урока в формате PDF

Скачать бесплатно конспект урока в формате WORD

Слова ассоциации (тезаурус) к уроку: решение, действие, добрый, злой, вредный, ребенок, характер, ужасный, благородный, этикет, честность

При использовании этого материала в Интернете (сайты, соц.сети, группы и т.д.) требуется обязательная прямая ссылка на сайт newUROKI.net. Читайте "Условия использования материалов сайта"

  Фото автора статьи

От Глеб Беломедведев

Глеб Беломедведев - постоянный автор и эксперт newUROKI.net, чья биография олицетворяет трудолюбие, настойчивость в достижении целей и экспертность. Он обладает высшим образованием и имеет более 5 лет опыта преподавания в школе. В течение последних 18 лет он также успешно работает в ИТ-секторе. Глеб владеет уникальными навыками написания авторских конспектов уроков, составления сценариев школьных праздников, разработки мероприятий и создания классных часов в школе. Его талант и энтузиазм делают его неотъемлемой частью команды и надежным источником вдохновения для других.