Правила поведения — классный час

Правила поведения в общественных местах — классный час

Вступление

Уважаемые КЛАССНЫЕ РУКОВОДИТЕЛИ, рад приветствовать вас на классном часе, посвященном важной теме — «Правила поведения в общественных местах». Это мероприятие поможет вам освоить эффективные методы обучения детей правилам этикета и поведения в различных общественных сферах. Помимо классного часа, вы найдете здесь технологическую карту, презентацию и другие материалы, облегчающие проведение этого мероприятия.

Выберите похожие названия

• Разработка классного часа: «Этикет в поведении детей»
• План мероприятия классного часа: «Правила этикета в различных общественных местах»
• Методическая разработка: «Формирование навыков вежливого поведения»

Возраст детей

10-11 лет

Класс

5 класс

Дата проведения

[укажите дату проведения]

Вид занятия

Классный час

Тип мероприятия

Образовательно-воспитательное

Форма организации классного часа

• Интерактивная беседа,
• групповые обсуждения,
• ролевые игры

Цель

Сформировать у учащихся представление о нормах поведения, развивать чувство ответственности и уважение к окружающим.

Задачи

• Обучающая: Познакомить с основными принципами поведения в театре, на концертах, в музеях и в транспорте.
• Развивающая: Развивать навыки социального взаимодействия, этического поведения и культуры речи.
• Воспитательная: Воспитывать чувство ответственности, такта и уважительного отношения к окружающим.

Ожидаемые результаты

• Личностные: Формирование навыков верного поведения в обществе.
• Метапредметные: Развитие коммуникативных навыков, эмпатии и восприятия культурных ценностей.
• Предметные: Усвоение конкретных норм этикета в различных ситуациях.

Методические приёмы, методы, технологии обучения

• Интерактивная беседа: обсуждение основных норм поведения.
• Ролевая игра: моделирование ситуаций и обсуждение верных вариантов поведения.
• Групповые обсуждения: выявление этических норм и обмен опытом между учащимися.

Прогнозируемый результат

Учащиеся получат понимание важности соблюдения принципов этикета, разовьют социальные навыки и научатся проявлять уважение к окружающим.

Предварительная работа

• Подготовка иллюстративного материала: Картинки, фотографии, видеоролики, демонстрирующие ситуации.
• Сценарий ролевой игры: Краткий сценарий, определяющий роли, ситуации и диалоги для эффективного моделирования ситуаций и обсуждения.
• Вопросы для обсуждения: Подготовка вопросов, направленных на активное участие учащихся в разговоре о этических нормах и культуре поведения.

Оборудование и оформление кабинета

• Презентация,
• карточки с ситуациями для ролевой игры,
• кроссворд,
• флипчарт,
• маркеры.

Ход занятия / Ход мероприятия

Организационный момент

Дорогие ребята, рада видеть вас на нашем сегодняшнем классном часе! Пожалуйста, займите свои места, давайте создадим уютную и спокойную атмосферу. У меня есть для вас увлекательная тема, которую мы будем разбирать сегодня. Прежде чем начать, давайте проверим, все ли у нас на партах, все ли готовы к занятию. Просьба выключить мобильные телефоны, чтобы ничто не мешало нам сфокусироваться на нашей увлекательной беседе.

Актуализация усвоенных знаний

Ребята, давайте вспомним то, о чем мы говорили в последний раз. Как вы помните, мы разговаривали о правах и обязанностях («Права и обязанности»), о том, что значит быть ответственными гражданами нашей школьной маленькой общественности. Пожалуйста, поднимите руки те, кто помнит хотя бы пару правил, о которых мы говорили в прошлый раз.

Отлично, видно, что вы внимательно слушали! Напомню, мы говорили о том, что каждое право сопровождается определенной обязанностью, и наоборот. Сегодня мы продолжим разговор о том, как мы ведем себя в общественных территориях. Каждый из вас, несмотря на свой молодой возраст, уже является частью общества, и нам важно знать, как вести себя в различных ситуациях.

(Примечание: В данном разделе классный руководитель проводит краткую актуализацию предыдущей темы, подчеркивая важность связи между правами и обязанностями. Обращается к ученикам с вопросом, чтобы оценить уровень усвоения предыдущей информации и вести дальнейший диалог.)

Вступительное слово классного руководителя (сообщение темы)

Сегодня у нас особенный час, посвященный теме, которая поможет вам стать настоящими звездами в обществе. Мы будем говорить о том, как вести себя в общественных местах. Это важно, ведь наша жизнь похожа на увлекательное приключение, полное встреч и важных моментов.

Вы помните, мы уже разговаривали о правах и обязанностях, о том, как важно понимать, что мы не просто индивидуумы, а часть большого общества. Сегодняшний разговор — это как дополнительная глава в книге наших знаний. Мы будем обсуждать, как себя вести в театре, концерте, музее, в общественном транспорте и в других интересных местах.

Почему это важно? Потому что, зная «правила игры» в общественных местах, мы делаем свою жизнь и жизнь окружающих ярче и приятнее. Давайте вместе погрузимся в этот захватывающий мир, где каждый из нас может стать настоящим джентльменом или леди, раскрывая в себе самые лучшие качества.

Цитата:
«Культура речи — ключ к двери доверительного общения. Будь вежливым в словах, и ты создашь гармонию в любом обществе.»
— А.П. Реутова, современный российский лингвист, 1985–н.в., преподаватель.

Готовы ли вы к этому путешествию? Поехали!

Основная часть

Знакомство с правилами поведения в общественных местах

Давайте начнем с того, что обсудим, что такое «правила» в общественных местах. Эти рекомендации — своего рода проводник, который помогает нам не только существовать в обществе, но и делать это с уважением к окружающим. Давайте представим, что эти нормы — это своего рода магия, которая делает наше взаимодействие с другими людьми более гармоничным.

Теперь перейдем к тому, как вести себя в различных общественных местах. Давайте представим, что мы отправляемся в театр. Какие этикетные нормы будут важны? Да, конечно, это тишина в зале во время представления, уважение к актерам и зрителям. Мы должны помнить, что наше поведение может повлиять на настроение других, поэтому в театре важно быть внимательными и уважительными.

Теперь, допустим, мы на концерте. Здесь также важны нормы хорошего тона: не мешать другим слушать музыку, апплодировать в конце произведения, а не между ними, чтобы не нарушать атмосферу выступления. Ведь эти этикетные нормы на концерте создают особенную магию момента.

Переходим в музей. Здесь эти правила помогают сохранить ценные экспонаты. Не касайтесь их руками, не шумите, чтобы не потревожить тишину музейных залов. Мы ведь все хотим, чтобы каждый момент в музее был полон восхищения и уважения к искусству и истории.

И, конечно, общественный транспорт. Какие нормы мы должны помнить? Да, это уважение к пассажирам, уступание места более нуждающимся, не громкие разговоры. Мы ведь все в пути, и эти правила в общественном транспорте делают наше путешествие приятным и безопасным для всех.

Так что, друзья, в этом увлекательном путешествии по этикету общественных площадок мы с вами узнали, как создавать магию в каждой ситуации, придерживаясь норм и уважая друг друга. Давайте поддерживать эту магию в нашей жизни, помогая друг другу делать каждое общественное место особенным!

Ролевая игра: моделирование ситуаций и обсуждение правильных решений.

Давайте вместе погрузимся в увлекательный мир ролевых игр и на практике разберем, как следовать нормам хорошего поведения.

Сценарий: В театре

Ситуация 1:
Дети представляют зрителей в театре, они смотрят на вымышленное представление. Один из учеников начинает громко разговаривать с товарищем, не обращая внимания на сцену.

Задача:
Другие ученики играют роли тех, кто сидит вокруг шумного зрителя. Они должны подумать о том, как вежливо попросить шумного товарища прекратить разговор.

Сценарий: На концерте

Ситуация 2:
Ученики представляют слушателей на концерте. Один из них начинает апплодировать между музыкальными номерами, нарушая традиции.

Задача:
Остальные ученики играют роли тех, кто сидит рядом с апплодирующим товарищем. Им нужно придумать способ деликатно объяснить, что аплодисменты принято проявлять после каждого номера, чтобы не нарушать атмосферу выступления.

Сценарий: В музее

Ситуация 3:
Ученики представляют посетителей музея. Один из них нечаянно касается экспоната.

Задача:
Остальные ученики играют роли тех, кто работает в музее. Им нужно научиться тактично напоминать о постоянстве правил — не трогать экспонаты, чтобы сохранить их в исходном виде.

Сценарий: В общественном транспорте

Ситуация 4:
Ученики представляют пассажиров в общественном транспорте. Один из них занимает место, предназначенное для инвалидов.

Задача:
Другие ученики играют роли тех, кто стоит и нуждается в этом месте. Им предстоит обсудить, как вежливо попросить товарища освободить место.

Эти ролевые игры помогут нам лучше понять, как соблюдение норм поведения может сделать наш опыт общения с людьми приятным и гармоничным. После игры давайте вместе обсудим, какие решения были наиболее уважительными и почему.

Этические нормы поведения в обществе

Дорогие ребята, сейчас поговорим о том, как важно соблюдать этические нормы в общественных местах. Эти нормы — это, по сути, невидимый фундамент, на котором строится взаимодействие между нами, людьми, в повседневной жизни.

Что такое этические нормы? Это правила, которые определяют, как мы ведем себя в обществе, чтобы создать гармоничные отношения. Важно помнить, что наши действия могут оказывать влияние на окружающих, поэтому важно уважать их чувства и права.

Давайте начнем с основ: честность и правдивость. Будьте открытыми друг к другу. Если у вас есть какие-то мысли или чувства, делитесь ими, но помните, что нужно обращаться с информацией бережно, чтобы не нанести кому-то вред.

Следующий важный аспект — уважение к чужим правам. Каждый человек уникален, и у него есть свои взгляды и убеждения. Этически будет верно, уважать мнение других, даже если оно отличается от вашего. Это создает атмосферу взаимопонимания и терпимости.

В общественных зданиях, таких как театры, концерты и музеи, особенно важно проявлять такт и бережное отношение. Представьте, что мы все — части большого оркестра, и наша задача сохранить гармонию в этом музыкальном произведении, чтобы каждый мог наслаждаться моментом.

Теперь перейдем к теме ответственности. Будьте ответственными за свои поступки и решения. Помните, что ваше поведение может повлиять на общее настроение и комфорт в общественных зданиях. Ответственность — это проявление заботы о других и о себе.

Также обсудим важность доброты и терпимости. Даже в сложных ситуациях старайтесь сохранять спокойствие и проявлять доброжелательность. Помните, что мы все — часть большой команды, и вместе нам легче преодолевать трудности.

Групповое обсуждение конкретных ситуаций и выработка этически правильных вариантов поведения.

Теперь предлагаю перейти к практике. Давайте обсудим конкретные ситуации, с которыми мы можем столкнуться и выработаем вместе этически правильные варианты поведения.

Ситуация 1:
В музее кто-то оставил свой мусор рядом с экспонатом. Как бы вы поступили в этой ситуации?

Обсуждение:
Давайте подумаем, как можно действовать. Возможно, можно попросить сотрудников музея предоставить мусорное ведро или, если мы видим, кто это сделал, вежливо напомнить ему о важности сохранения чистоты в музейном пространстве.

Ситуация 2:
На концерте кто-то громко разговаривает, мешая другим слушать музыку. Как бы вы справились с этой ситуацией?

Обсуждение:
Давайте обсудим варианты. Возможно, можно вежливо предложить человеку поговорить вне зала, чтобы не нарушать атмосферу концерта.

Таким образом, обсудив эти ситуации, мы можем лучше понять, как применять этические нормы в повседневной жизни. Вместе мы создадим общество, основанное на уважении, ответственности и терпимости.

Культура речи

Дорогие друзья, обсудим, как важно обладать культурой речи. Ведь наша речь — это не просто набор слов, это средство общения, которое может как поднимать, так и разрушать наши отношения с окружающими. Давайте рассмотрим, почему культура речи так важна и как мы можем ее развивать.

Обсуждение правил вежливой речи и их значение в общении с окружающими.

Первое, что мы должны осознать, это то, что наши слова могут оставить сильное впечатление на других. Поэтому важно придерживаться правил вежливой речи. Вежливость — это не просто формальность, это проявление уважения к собеседнику.

Какие же правила вежливой речи мы должны помнить?

• Во-первых, это приветствие. Не забывайте здороваться, используя различные формы приветствия. Это создает дружелюбную атмосферу и показывает, что вы открыты к общению.
• Во-вторых, это избегание грубых и оскорбительных выражений. Никогда не забывайте о власти слова. Оскорбительные высказывания могут нанести серьезный вред отношениям с окружающими, поэтому старайтесь выражать свои мысли так, чтобы не задеть чувства других.
• В-третьих, важно контролировать тон голоса. Громкость и интонация могут изменить восприятие сказанного. Старайтесь говорить спокойно и четко, чтобы ваши слова были легко воспринимаемы.

Также обратим внимание на правила речевого этикета в разных ситуациях. Например, в школе важно обращаться на «Вы» к учителям и старшим, проявляя уважение к их статусу. В повседневной жизни мы можем использовать «ты» с друзьями, но также старайтесь быть вежливыми и уважительными.

Упражнения на формирование культуры общения: диалоги.

Теперь перейдем к практике. Давайте проведем упражнения, которые помогут нам развивать культуру общения. Предлагаю обсудить ситуации, в которых важно проявить вежливость и уважение.

Ситуация 1:
Вы случайно врезались в кого-то в школьном коридоре. Какие слова вы выберете, чтобы извиниться?

Обсуждение:
Давайте обсудим, какие фразы будут наилучшим образом выражать наше сожаление и покажут, что мы уважаем других учеников.

Ситуация 2:
Вы не согласны с мнением своего товарища по учебному проекту. Как вы выскажете свою точку зрения, не нарушив отношения?

Обсуждение:
Давайте подумаем над тем, как можно выразить свое мнение так, чтобы сохранить атмосферу уважения и избежать конфликта.

Таким образом, развивая культуру речи, мы строим положительные взаимоотношения с окружающими и создаем приятную атмосферу общения. Помните, что ваши слова могут влиять на других, поэтому давайте делать свой вклад в формирование уважительного общества.

Чувство ответственности за свое поведение

Чувство ответственности — это не просто слова, это осознание того, что каждый из нас несет ответственность за свои действия перед собой и перед окружающими.

Первое, что я хочу вам сказать, это то, что чувство ответственности начинается с самопонимания. Это осознание своих поступков и понимание того, как они могут повлиять на других. Когда мы осознаем свою роль в обществе, мы становимся более ответственными гражданами.

Мы все иногда делаем ошибки, и это нормально. Важно не столько само наличие ошибок, сколько готовность взять ответственность за них. Если мы что-то сделали не так, вместо того чтобы винить других, давайте задумаемся, как можно исправить ситуацию. Это и есть настоящее чувство ответственности — умение признавать свои ошибки и учиться на них.

Это чувство также проявляется в уважении к чужим правилам. В школе, в семье, в обществе у нас есть определенные правила, и следование им — это не просто обязанность, но и проявление уважения. Когда каждый выполняет свою часть, мы создаем гармоничное и уважительное окружение.

Давайте также поговорим о том, как наше поведение может повлиять на других. Нередко мы не осознаем, как наши слова или действия влияют на окружающих. Бывает, что простое невнимание к чужим чувствам может привести к недоразумениям или конфликтам. И вот здесь это проявляется в том, чтобы быть внимательными к другим, проявлять заботу и уважение.

Важным аспектом ответственного поведения является также умение думать о будущем. Мы строим свое будущее сегодняшними поступками. Если мы ценим свое образование, уважаем окружающих, соблюдаем правила, то мы создаем основу для успешного будущего. Это осознание своей роли в формировании своей судьбы — важная часть чувства ответственности.

Дорогие дети, помните, что чувство ответственности — это не бремя, а возможность делать мир вокруг себя лучше. Каждый из вас может внести свой вклад в создание положительного и гармоничного общества. Давайте вместе строить свое будущее, проявляя ответственность за свои поступки и уважение к окружающим.

Чувство такта

Для начала давайте разберемся, что такое такт. Это не просто умение выбирать корректные слова, но и способность чувствовать, что нужно именно в данный момент. Если мы проявляем такт, мы учитываем чувства других людей, стараемся избегать неловких ситуаций и создаем комфортное общение.

Важно понимать, что каждый человек уникален, у него свои чувства и восприятие мира. Такт — это не попытка изменить кого-то или подстроиться под чужие ожидания. Это уважение к индивидуальности, умение воспринимать множество точек зрения и быть гибкими в общении.

Чувство такта весьма важно в школе. Мы все разные, с разными интересами, возможностями и характерами. Поэтому важно уметь слушать друг друга, проявлять внимание к мнению сверстников и учителей. Если кто-то чем-то не согласен, важно уметь высказать свою точку зрения так, чтобы не обидеть других.

Давайте проведем упражнения на формирование такта. Для начала представьте, что вы меняетесь местом с вашим другом. Попробуйте почувствовать, что чувствует он, находясь в вашей ситуации. Это поможет вам лучше понимать друг друга.

Далее, давайте рассмотрим конкретные ситуации и обсудим, как было бы правильно вести себя в них. Например, если у кого-то не получилось выполнить задание, как бы вы могли выразить свое мнение так, чтобы не обидеть его, а, наоборот, поддержать?

Важно также помнить, что такт — это не только слова, но и жесты, мимика, тон голоса. Например, если мы видим, что кто-то грустит, давайте проявим заботу, предложим помощь. Или если мы сами чем-то обеспокоены, давайте не стесняться поделиться своими чувствами.

Чувство такта помогает нам строить гармоничные отношения, создавать дружелюбную атмосферу в классе и в школе в целом. Давайте будем внимательными друг к другу, проявим такт и сделаем нашу школу местом, где каждый чувствует себя важным и уважаемым.

Уважительное отношение к окружающим

Уважение – это базовый камень, на котором строится наше взаимодействие с другими людьми. Давайте поговорим, почему это так важно и как мы можем внести свой вклад в создание дружелюбной атмосферы в школе и в обществе.

Первое, что я хочу подчеркнуть, это то, что уважение начинается с понимания того, что каждый человек уникален. У нас всех разные интересы, характеры, таланты, и это замечательно. Мы должны уважать право каждого быть самим собой, проявлять свою индивидуальность. Когда мы ценим разнообразие, мы делаем наше общество богаче.

Очень важно понимать, что уважение — это не только слова, но и дела. Мы часто слышим фразу «поведение говорит больше, чем слова», и это правда. Наши поступки могут быть мощным выражением нашего уважения к окружающим. Как мы относимся к своим одноклассникам, учителям, родителям, так и получаем отзывы в ответ.

Давайте обсудим, что такое уважение в контексте школы. Это включает в себя вежливость, внимание к мнению других, умение слушать и проявлять терпение. Например, когда учитель объясняет новый материал, уважительное отношение к нему означает, что мы внимательно слушаем, задаем вопросы, проявляем заинтересованность.

Немаловажным аспектом уважения является отношение к личному пространству других людей. Каждый из нас имеет свои границы, и уважение к ним — это проявление заботы о комфорте окружающих. Например, если кто-то не хочет делиться личными делами, мы должны уважать его решение.

Давайте проведем упражнение, чтобы лучше понять, как мы можем проявлять уважение в различных ситуациях. Мы можем обсудить, как правильно реагировать на разные моменты в нашей повседневной жизни в школе, чтобы создать более уважительную и теплую атмосферу.

Важно помнить, что уважение — это двусторонний процесс. Если мы хотим, чтобы нас уважали, мы сами должны быть готовы уважать других. Помните, что маленькие добрые поступки могут сделать нашу школу более дружелюбной, а общество — лучше для каждого из нас.

Так что давайте будем внимательными друг к другу, проявлять уважение в каждом жесте и создадим школу, где каждый чувствует себя уважаемым и важным членом большой дружной семьи.

Рефлексия

Дорогие ребята, наше увлекательное путешествие в мир уважения и правил вежливого поведения подходит к концу. Сейчас самое время подвести итоги и поделиться своими впечатлениями.

Давайте начнем с самооценки. Я предлагаю вам задуматься, что нового вы узнали сегодня, какие знания стали для вас открытием. Может быть, вы обнаружили для себя важность уважительного отношения к окружающим или осознали, насколько важно проявлять такт в общении?

Пройдем короткий путь самоанализа. Каждый из вас может подумать о том, какие навыки он развил сегодня. Может быть, кто-то стал более внимательным в общении, а кто-то освоил новые приемы культурной беседы. Давайте вспомним моменты урока, которые запомнились вам больше всего.

Итак, сейчас открываю возможность для вас высказаться. Кто хочет поделиться своими впечатлениями? Какие мысли у вас возникли в ходе нашего разговора?

(Даем учащимся возможность высказаться, делиться мыслями, вопросами.)

Буду благодарна каждому за честные ответы. Это важно для нас, чтобы понимать, какие темы и занятия для вас актуальны, интересны и полезны. Помните, что каждый из вас вносит свой вклад в общую атмосферу класса, и сегодняшний опыт — часть нашего общего роста.

Подведение итогов занятия

Дорогие ребята, наше увлекательное приключение по изучению правил поведения подходит к завершению. Сегодня мы вместе преодолели важные шаги к пониманию, как важно вести себя правильно в театре, на концерте, в музее и в общественном транспорте.

Я очень горжусь каждым из вас за активное участие и за то, как вы внимательно отнеслись к нашей беседе. Запомните, что соблюдение навыков и этических норм в обществе — это не просто набор требований, но и залог уважительных отношений с окружающими.

Как вы себя чувствуете после нашего занятия? Надеюсь, что каждый из вас получил что-то ценное и интересное. Помните, что у вас есть знания и навыки, которые сделают вас настоящими джентльменами и леди в любой ситуации.

Большое спасибо за вашу активность и вклад в наше общее обучение. До новых встреч на наших классных занятиях!

Технологическая карта

Скачать бесплатно технологическую карту классного часа по теме: «Правила поведения в общественных местах»

Смотреть видео по теме

Полезные советы учителю

Скачать бесплатно 5 полезных советов для проведения классного часа по теме: «Правила поведения в общественных местах» в формате Ворд

Стихотворение

Алёна Раннева https://stihi.ru/2019/12/03/7646

Правила поведения в транспорте

Если ты не старый дед
И тебе не сорок лет,
И умеешь ты вставать,
Надо место уступать
В транспорте всем дедушкам,
Бабушкам и девушкам.
И ребёнку лет пяти
Тоже место уступи!

Кто умеет запросто
Место уступать,
Проживёт до старости —
Лет сто двадцать пять.

Кроссворд

Скачать бесплатно кроссворд на классный час по теме: «Правила поведения в общественных местах» в формате WORD

Загадки

1. На улице или дома меня включи, в театре, музее и библиотеке выключи. Кто я? (Телефон)
2. В транспорте я уступаю место, чтобы старшим было удобно. Кто я? (Вежливый пассажир)
3. Я несу ответственность за свои поступки и действия. Кто я? (Ответственный человек)
4. В театре, музее, я стараюсь не создавать шума, чтобы другим было спокойно. Кто я? (Воспитанный человек)
5. Когда говорю, я стараюсь выбирать правильные слова и тон. Кто я? (Уважительный человек)

Пословицы и поговорки

1. Человек, который несет ответственность за свои поступки, — человек сильный.
2. «Доверие — цветок, который трудно вырастить, но легко испортить» — народная мудрость.
3. «Кто воспитан, тот всегда знает меру» — русская пословица.
4. Как зеркало отражает лицо, так воспитание отражает характер.
5. Вежливость — ключ к двери дружбы.

Ребус

Если внутри буквы находятся другие буквы, то это означает, что где-то по смыслу нужно подставить предлог «в».
Если одни буквы каким либо образом держат другие буквы, то где-то по смыслу нужно подставить предлоги «с» или «у».

Пазлы

(Распечатайте, наклейте на плотную бумагу, разрежьте)

Презентация

Скачать бесплатно презентацию на классный час по теме: «Правила поведения в общественных местах» в формате PowerPoint

Список источников и использованной литературы

1. «Культура вежливости: общение с окружающими» — Автор: Занкова А.Б., Издательство: «Пресс Дом», Санкт-Петербург, 2003, 180 страниц.
2. «Ответственность за свои поступки» — Автор: Леонтьева В.Г., Издательство: «ПДГУ», Екатеринбург, 2001, 250 страниц.
3. «Этика среди людей» — Коллектив авторов, Издательство: «Журнал Жизнь», Казань, 1998, 200 страниц.
4. «Воспитание культуры общения» — Автор: Попова О.Н., Издательство: «ПрофИздат», Новосибирск, 2004, 220 страниц.
5. «Уважительное отношение: как развивать» — Коллектив авторов, Издательство: «Тропика», Ростов-на-Дону, 2000, 280 страниц.