Профессия: бурильщик - профориентационный урок "Россия – мои горизонты"

Содержание

Тема 28. Профориентационное занятие «Россия ресурсная: узнаю о профессиях и достижениях в нефтегазовой области» — четверг, 28.03.2024 (28 марта 2024 года)

«Профессия: бурильщик» — профориентационный урок «Россия – мои горизонты»

Вступление

Дорогие коллеги, классные руководители! Сегодня я представляю вам профориентационный урок «Россия – мои горизонты» по теме «Профессия: бурильщик». Вместе с конспектом урока вас ждет технологическая карта, презентация и другие активности, которые помогут вашим ученикам разобраться в этой профессии и понять, какие возможности открывает предстоящее будущее.

Выберите похожие названия

  • «Океаны профессий: Бурильщик»
  • «В глубинах земли: буровик и его труд»
  • «Раскопки будущего: кто такие бурильщики?»

Возраст детей

11-17 лет

Класс

6-11 класс

(Шаблон мероприятия. Откорректируйте для своего класса и выберите подходящую активность, соответствующую возрасту детей, внизу конспекта)

Дата проведения

четверг, 28.03.2024 (28 марта 2024 года)

Календарно-тематическое планирование курса «Россия — мои горизонты»

КТП «Россия — мои горизонты»

Название образовательного проекта

«Билет в будущее»

Тип мероприятия

— Всероссийский профориентационный урок «Россия – мои горизонты»

Уровень

[выберите нужный уровень]

  • базовый уровень (рекомендованная учебная нагрузка – не менее 40 часов в год);
  • основной уровень (не менее 60 часов в год);
  • продвинутый уровень (не менее 80 часов в год).

Формат профориентационной работы

— Внеурочная деятельность. (профминимум, внеурочка, РМГ, СПО, профурок)

Подход

Практико-ориентированный подход

Среда профессии

— Индустриальная среда

Для обеспечения жизнедеятельности обществу необходимы ресурсы и промышленность. Для того чтобы строить дома и дороги, обеспечивать их теплом и электричеством, производить технику, автомобили, мебель, электроприборы и вообще все что нас окружает – нужны ресурсы и полезные ископаемые, а также заводы и промышленные предприятия, которые будут из сырья получать необходимые человеку вещи. В эту сферу входит: металлургия, добыча и переработка полезных ископаемых, тяжелая и легкая промышленность, машиностроение (приборостроение, станкостроение, авиастроение, автомобилестроение, судостроение), атомная промышленность, переработка/ утилизация мусора.
Отрасли хозяйства: Тяжелая промышленность, легкая промышленность, машиностроение (авиастроение, автомобилестроение, судостроение), добыча и переработка.

Читайте также похожий конспект по теме: «Профессия: токарь»

Читайте также похожий конспект по теме: «Профессия: машинист»

Цели

  • Познакомить учащихся с изучаемой специальностью.
  • Рассмотреть особенности труда в данной отрасли.
  • Проанализировать потребности и перспективы развития в этой сфере.
  • Развить у учащихся интерес к профессиональному выбору.

Задачи

  • Изучить профессиональные обязанности специалиста.
  • Обсудить основные качества, необходимые для успешного трудоустройства в этой сфере.
  • Провести ролевую игру, чтобы погрузить учеников в реальные ситуации работы.
  • Ответить на вопросы учащихся и подвести итоги урока.

Форма организации урока

Урок будет организован в форме дискуссии, презентации, ролевой игры и вопросов-ответов.

Приемы, методы, технологии обучения

  • Использование презентации для визуализации информации.
  • Групповые обсуждения и дискуссии.
  • Ролевая игра.
  • Вопросы-ответы для активного взаимодействия.

Прогнозируемый результат

Ученики получат представление о специальности, её потребностях и перспективах, а также разовьют интерес к этой специальности.

Предварительная работа педагога

  • Подготовка презентации, кроссворда, тестов.
  • Подбор информации о карьерных возможностях в этой отрасли.
  • Организация ролевой игры.

Оборудование и оформление класса

  • Проектор и экран для презентации.
  • Материалы для проведения ролевой игры.
  • Доска и маркеры для записи ключевых моментов.

Ход занятия / Ход мероприятия

Организационный момент

Уважаемые ученики!

Добро пожаловать на профориентационный классный час «Россия – мои горизонты»! Прежде чем мы начнем, давайте проведем небольшую проверку присутствия. Пожалуйста, поднимите руку, если вы здесь.

Отлично. Убедитесь, что у вас есть тетради и ручки, так как мы сегодня будем активно работать с материалами. Дежурные, пожалуйста, убедитесь, что проекционный экран готов к использованию для предстоящей презентации.

Также напоминаю вам отключить мобильные телефоны на время урока, чтобы ничто не мешало нам полностью погрузиться в мир профессии бурильщика.

Предстоит увлекательное и интересное занятие, поэтому давайте создадим атмосферу взаимопонимания и активного участия. Готовы к старту? Поехали!

Вступительное слово классного руководителя

Дорогие ребята!

Сегодня наш классный час станет увлекательным и информативным путешествием в мир профессии бурильщик. Мы откроем для себя удивительные горизонты и узнаем, какая ответственность и интересные возможности ждут тех, кто выбирает этот профессиональный путь.

Профориентационные уроки – это не просто часть учебного плана, а ключ к вашему успешному будущему. Вместе мы пройдем через различные аспекты работы бурильщика, узнаем о его роли в современном обществе, а также рассмотрим перспективы профессионального роста.

Цитата:
«Секреты земли раскрываются лишь тем, кто готов погружаться в ее глубины. Бурильщик – это археолог дней современности, раскапывающий следы истории в каждом кубометре грунта.»
— А.В. Григорьев, 1978–н.в., российский нефтяник, геолог.

Важно помнить, что каждый из вас – уникальная личность, и выбор специальности должен соответствовать вашим интересам и потенциалу. Даже если вы пока не уверены в том, что именно хотите делать в будущем, этот урок поможет вам открыть новые горизонты и, возможно, найти вдохновение для своего профессионального пути.

Сценарный план

Блок 1: общие факты о профессии

буровая установка, трубы, тучи, небо
Иллюстративное фото

Значение бурильщика в современном мире.

Бурильщик – это профессионал, занимающийся бурением скважин, что играет ключевую роль в обеспечении общества нефтью, газом, водой и другими полезными ресурсами. Эта профессия является одной из важнейших в индустриальной сфере и оказывает непосредственное влияние на различные отрасли экономики.

В современном мире, где энергетика и ресурсоснабжение играют огромную роль, нефтегазовые работники становятся неотъемлемой частью обеспечения наших повседневных потребностей. Они работают на глубине, которые обычный человек не может достичь, осуществляя бурение для извлечения нефти и газа. Эти ресурсы являются основой для производства топлива, пластмасс, удобрений и других важных компонентов современной промышленности.

Эти работники не только извлекают полезные ископаемые, но и играют важную роль в поиске новых запасов, что имеет стратегическое значение для долгосрочной энергетической стабильности общества. Их трудовая деятельность направлена не только на удовлетворение текущих потребностей, но и на обеспечение будущих поколений ресурсами для устойчивого развития.

Бурильщики также сталкиваются с вызовами современных технологий и инноваций. Использование автоматизированных буровых установок, современных геофизических методов и технологий обработки данных позволяет им повысить эффективность труда, снизить воздействие на окружающую среду и обеспечить безопасность процесса бурения.

Важно понимать, что эти мужчины – это не только исполнители тяжелого физического труда, но и высококвалифицированные специалисты, обладающие знаниями в области геологии, техники, безопасности и экологии. Их работа напрямую связана с инновациями и поиском устойчивых решений в сфере энергетики.

Таким образом, понимание значения такого работника в современном мире помогает нам осознать, насколько важна и ответственна эта профессия для обеспечения нашего комфорта, развития и устойчивости в будущем.

Чем занимается бурильщик?

Бурильщик – это профессионал, который специализируется в осуществлении бурения скважин для добычи полезных ископаемых, таких как нефть, газ, вода, или для проведения геологических исследований. Эта профессия представляет собой ключевой элемент в сфере горно-добывающей промышленности и имеет огромное значение для обеспечения общества энергией, водой и другими необходимыми ресурсами.

Основной его задачей является бурение скважин на различных глубинах с использованием специализированного оборудования. Это может включать в себя вертикальное и горизонтальное бурение в зависимости от конкретных потребностей и целей проекта. Важным аспектом их работы является также выполнение геологических исследований, что позволяет определить состав грунта, наличие полезных ископаемых и другие параметры, влияющие на успешность бурения.

Бурильщики работают в различных сферах, включая нефтегазовую промышленность, горнодобывающие компании, строительство, а также в области экологических исследований. В нефтегазовой промышленности их работа направлена на добычу нефти и газа, что является важным источником энергии для общества. В горнодобывающих отраслях они могут заниматься добычей полезных ископаемых, таких как металлы, минералы, или даже драгоценные камни.

Работа специалиста требует высокой квалификации и внимания к деталям. Они должны уметь оперировать различными видами бурового оборудования, следить за бурением в режиме реального времени, а также принимать меры по обеспечению безопасности на рабочем месте. Важными навыками также являются умение читать и анализировать геологические карты, понимание гидравлики и механики, а также способность работать в команде.

Эта специальность требует от специалистов готовности к труду в различных климатических условиях и на различных месторождениях. Бурильщики могут оказаться на пустынных участках, в морских районах, в горных районах и даже в условиях высокой арктической стойкости. Таким образом, их работа часто связана с трудностями и вызовами, требующими физической выносливости и психологической устойчивости.

В целом, горнорабочий – это не просто исполнитель технических задач, но и стратегически важный звено в обеспечении ресурсами и энергией для устойчивого развития общества. Изучение этой профессии может открыть для учащихся новые горизонты и возможности в профессиональном росте.

История возникновения и развития профессии

История возникновения и развития этого труда является захватывающим путешествием во времени, раскрывая трудности и технологические прорывы, которые легли в основу современной горно-добывающей отрасли. Погружаясь в историю этой специальности, мы можем почерпнуть вдохновение из достижений предыдущих поколений и понять, каким образом эта деятельность формировалась и приспосабливалась к меняющимся вызовам общества.

Профессия имеет корни, уходящие в глубину веков. Первые шаги в бурении скважин делались силами человека с использованием примитивных инструментов, таких как деревянные или каменные буры. Эти ранние формы бурения использовались для поиска воды, что было критически важным для выживания на ранних этапах человеческой цивилизации.

С развитием технологий и открытием новых ресурсов, таких как нефть и газ, эта специальность стала ключевым звеном в развитии индустрии. В XIX веке, с изобретением первых нефтяных скважин и буровых установок, процесс добычи нефти стал более эффективным и масштабным. Это было время, когда бурильщики стали использовать паровые и механические устройства, значительно увеличившие глубину и производительность бурения.

Советская эпоха принесла с собой новые достижения в области горно-добывающей промышленности. В это время активно разрабатывались месторождения нефти и газа на территории бывшего СССР. Бурильщики сталкивались с вызовами экстремальных условий, таких как Арктика, и совершенствовали технологии бурения, чтобы справиться с этими сложностями.

С развитием компьютерных технологий в XX веке открылись новые возможности в автоматизации процессов бурения и улучшении точности и эффективности. С появлением трехмерного сейсмического обследования стало возможным более точное планирование месторождений и бурения.

Стоит прочесть также:   Действия при пожаре - классный час

Сегодняшние нефтегазовые работники трудятся с передовым оборудованием, используют компьютерные моделирования для прогнозирования условий, и активно внедряют технологии для снижения воздействия на окружающую среду. История профессии свидетельствует о том, как инновации и научные открытия сделали эту специальность ключевым звеном в обеспечении общества энергией и ресурсами.

Плюсы и минусы данной работы

Плюсы:

  1. Возможность работать на природе – труд на открытом воздухе или на добычных площадках может быть приятным противовесом офисной рутине.
  2. Высокий уровень заработной платы – профессия предполагает высокую оплату труда благодаря её специфике и потребности в специализированных навыках.
  3. Возможность карьерного роста – успешный бурильщик может продвигаться по карьерной лестнице, становясь руководителем бригады или менеджером по производству.
  4. Развитие профессиональных навыков – труд в сфере бурения требует от специалиста постоянного совершенствования своих навыков и знаний, что способствует карьерному росту.
  5. Важность для общества – этот труд не только приносит прибыль компаниям, но и играет ключевую роль в обеспечении общества энергией и ресурсами.

Минусы:

  1. Риск для здоровья – работа в условиях высокой физической нагрузки и вредных веществ может негативно сказаться на здоровье бурильщика.
  2. Непредсказуемость графика – нерегулярные рабочие часы и длительные смены могут нарушить баланс между работой и личной жизнью.
  3. Опасность профессии – труд на высоте, в глубоких шахтах или на площадках с повышенной опасностью может представлять серьезные риски для безопасности работника.
  4. Трудности в адаптации – переезды на удаленные месторождения и труд в экстремальных условиях могут вызвать трудности в адаптации к новой среде.
  5. Ограниченные возможности для профессионального роста – в некоторых случаях возможности для карьерного роста могут быть ограничены из-за специфики труда или отсутствия необходимых квалификаций.

Мифы о работе

  • Миф: Бурильщик – это просто физически тяжелый труд без разнообразия.
    Реальность: Возможно, в начале карьеры этот труд и связан с физической нагрузкой, но со временем сотрудник может развивать и применять технологические навыки, управлять оборудованием, и даже принимать участие в проектировании бурения.
  • Миф: Бурильщик – это профессия без будущего.
    Реальность: С учетом постоянного развития технологий, потребности в энергоресурсах и строительстве, профессия будет оставаться востребованной. Есть возможность профессионального роста и участия в инновационных проектах.
  • Миф: Бурильщик не имеет шансов на разнообразие в карьере.
    Реальность: Эта специализация может предоставить множество возможностей для разнообразия – от занятости на различных месторождениях до участия в проектах различного масштаба. Специализации в областях, таких как геология, техническое обслуживание оборудования и управление проектами, позволяют расширить свои компетенции.

Интересные факты

  • Технологический прогресс: Современные бурильные установки оснащены самыми передовыми технологиями, включая системы автоматизации, дистанционное управление и даже использование беспилотных дронов для мониторинга и анализа месторождений.
  • Экспедиционные возможности: Некоторые специалисты имеют возможность трудиться в удаленных и экзотических местах, включая джунгли, горные хребты и даже полярные области. Это предоставляет уникальный опыт и приключения.
  • Роль в научных исследованиях: Работа нефтегазового работника играет ключевую роль в научных исследованиях, позволяя изучать геологическую структуру Земли, находить новые месторождения полезных ископаемых и даже археологические артефакты.
  • Забота о окружающей среде: Современные технологии бурения активно развиваются в направлении минимизации воздействия на окружающую среду, включая методы рециклирования и переработки отходов, использование более эффективных и экологически чистых материалов и технологий.
  • Высокие заработки: Труд бурильщика обеспечивает высокий уровень дохода, особенно при нахождении на месторождениях ценных полезных ископаемых, таких как нефть, газ или драгоценные металлы.

Блок 2: список профессий в этой отрасли

установка, скалы, солнце, рабочие
Иллюстративное фото

Специальности в этой отрасли

  • Бурильщик нефтяных и газовых скважин:
    Специализируется на бурении скважин для добычи нефти и газа. Отвечает за выбор методов бурения, контроль за процессом, а также обслуживание и обследование скважин.
  • Бурильщик артезианских скважин:
    Занимается созданием водозаборных колодцев для добычи подземных вод. Определяет оптимальную глубину, выбирает метод бурения и осуществляет контроль за качеством воды.
  • <—> геологических разведочных скважин:
    Занимается созданием шурфов для изучения геологической структуры земной коры. Проводит бурение с целью получения данных о геологических образованиях.
  • <—> горизонтального направленного бурения:
    Осуществляет пробивку шурфов с учетом горизонтальных направлений. Это позволяет добывать ресурсы в сложных геологических условиях или минимизировать воздействие на окружающую среду.
  • <—> морских и океанических платформ:
    Специализируется на бурении в морских и океанических условиях. Работает на платформах, обеспечивая добычу ресурсов из-под морского дна.
  • <—> геотермальных скважин:
    Занимается созданием скважин для получения геотермальной энергии из глубоких слоев земли. Определяет оптимальные места с учетом тепловых источников.
  • <—> взрывных работ:
    Специализируется на использовании взрывных методов. Трудится в условиях, требующих эффективного разрушения горных пород.
  • <—> шахтных скважин:
    Занимается сверлением в шахтах, осуществляя добычу полезных ископаемых и обеспечивая вентиляцию и водоотведение.
  • <—> гидроразрыва пласта:
    Специализируется на использовании гидроразрыва при добыче ресурсов. Осуществляет контроль за процессом гидроразрыва для увеличения добычи.

Отрасли, где можно работать

  • Нефтегазовые компании:
    В данной сфере специалист может заниматься бурением скважин для добычи нефти и газа. Важным направлением труда является поиск новых месторождений, где нефтегазовый рабочий может применять свои навыки для извлечения энергетических ресурсов.
  • Горнодобывающие предприятия:
    Бурильщик на горнодобывающих предприятиях занимается созданием отверстий в земле для извлечения полезных ископаемых. Он играет важную роль в процессе добычи, обеспечивая доступ к ресурсам под землей.
  • Геологические и геофизические службы:
    Специалисты в области геологии и геофизики также могут найти применение в бурении. Может сотрудничать с этими службами, предоставляя данные и пробуя бурить скважины для научных исследований.
  • Строительные компании:
    В строительных компаниях они могут заниматься созданием отверстий для фундаментов зданий, пробивкой скважин для водоснабжения или других технических нужд.
  • Компании по бурению водяных скважин:
    Буровик может работать в специализированных компаниях, занимающихся сооружением водяных скважин. Это важная область, обеспечивающая доступ к питьевой воде для населения.
  • Геотермальная энергетика:
    В сфере геотермальной энергетики может участвовать в процессе извлечения тепла из земли, что используется для отопления домов и предприятий.
  • Научно-исследовательские учреждения:
    Сотрудники могут присоединиться к научно-исследовательским проектам, предоставляя свои услуги для проведения экспериментов и исследований в области геологии и горных работ.
  • Образовательные учреждения:
    Также могут находить сферу применения в образовательных учреждениях, где обучают студентов и подготавливают следующее поколение специалистов в области бурения и горных работ.

Мужские специальности / Женские специальности

Дорогие учащиеся, сегодня мы говорим о профессии, которая часто ассоциируется с мужеством, силой и трудовыми трудностями. Профессия добывающего специалиста, безусловно, требует от своих представителей выдающейся физической подготовки, смелости и умения справляться с экстремальными условиями. Эта работа часто связана с трудом под землей, вдали от цивилизации, в условиях крайнего Севера или глухих лесов.

Мужчины, выбирающие этот путь, предпочитают активный образ жизни, силовые нагрузки и работу в команде. Такие профессионалы готовы преодолевать трудности для достижения целей, связанных с добычей полезных ископаемых и обеспечением энергетической безопасности. Это тяжелый, но важный физический труд, который требует от человека не только физической мощи, но и профессиональных навыков в области горных работ и бурения.

Вместе с тем, хочу подчеркнуть, что сфера бурения и горных работ не ограничивается только мужским вкладом. Для женщин, стремящихся к научным и исследовательским аспектам данной области, открываются возможности работать в научно-исследовательских учреждениях или образовательных учреждениях. Женщины могут внести свой вклад в разработку новых технологий, проводить исследования в области геологии, геофизики и добычи полезных ископаемых, а также обучать следующее поколение специалистов.

Таким образом, хотя физическая сторона может представляться более привлекательной для мужчин, мы видим, что в этой сфере есть место и для женщин, желающих внести свой вклад в науку и образование.

Примеры известных людей и их вклад в профессию

  1. Степан Иванович Кувыкин (1903—1974)
    Советский государственный и промышленный деятель, нефтяник, герой Социалистического Труда и лауреат двух Сталинских премий первой степени (1946, 1950). Начал свою карьеру в структурах треста «Азнефть» и прошел путь от рабочего буровой партии до руководителя крупных нефтяных предприятий. Был директором трубнонарезного завода объединения «Азнефть» и внес значительный вклад в развитие нефтедобывающей промышленности Башкирии. В 1957—1958 годах занимал высокие посты в управлении нефтедобывающей промышленностью. За годы его руководства объединением «Башнефть» Башкирия стала одним из ключевых районов нефтедобычи в СССР. Википедия
  2. Иван Михайлович Губкин (1871—1939)
    Организатор советской нефтяной геологии, академик АН СССР, вице-президент АН СССР и председатель Азербайджанского филиала Академии Наук СССР. В 1919—1924 годах руководил сланцевой промышленностью, а с 1931 года — начальник Главного геологического управления НКТП. Он организовал изучение Курской магнитной аномалии и стал членом Госплана СССР. В 1930 году реформировал АН СССР, став председателем Совета по изучению производительных сил АН СССР. Его деятельность оказала существенное воздействие на развитие нефтяной геологии и геологоразведки. Википедия
  3. Николай Васильевич Матвеев (1929—1985)
    Советский геолог и буровой мастер, лауреат Государственной премии СССР (1980). Родился в 1929 году в Башкирской АССР. Продолжительное время работал бурильщиком в Башкирском производственном геологическом объединении. В 1972 году стал буровым мастером Баймакской геологоразведочной экспедиции. Николай Васильевич Матвеев применял инновационные методы бурения, повышая эффективность и качество труда. Его выдающиеся достижения в труде были отмечены Государственной премией СССР в 1980 году. Скончался в 1985 году в Баймаке, Башкирская АССР. Википедия

Блок 3: качества, которые помогут в специальности

агрегат, бурение, технологии
Иллюстративное фото

10 качеств для этой специальности

  1. Профессионализм
    Одним из важнейших качеств для успешной работы на позиции бурового специалиста является высокий профессионализм. Это включает в себя глубокие знания в области бурения, техническое мастерство и способность решать сложные технические задачи.
  2. Физическая выносливость
    Буровая работа часто связана с тяжелым физическим трудом. Специалисту необходима отличная физическая форма и выносливость для труда в условиях, требующих поднятия тяжелых инструментов, передвижения по неровной местности и выполнения других физически нагруженных задач.
  3. Точность и внимательность
    Труд требует высокой степени точности и внимательности. Небрежные ошибки могут привести к серьезным последствиям. Точная настройка оборудования и правильное выполнение процессов являются ключевыми аспектами этой специальности.
  4. Ответственность
    Профессионал должен осознавать масштаб ответственности своей деятельности. Это включает в себя безопасность, сохранность оборудования и эффективность процессов бурения.
  5. Техническое мышление
    Поскольку сотрудник взаимодействует с различным техническим оборудованием, владение техническим мышлением и способность быстро разбираться в сложных технических системах являются ключевыми.
  6. Коммуникабельность
    Качественная труд буровой бригады часто зависит от коммуникации между членами команды. Бурильщик должен быть способен эффективно общаться с коллегами, руководством и другими специалистами.
  7. Стрессоустойчивость
    Работа в условиях бурения может быть стрессовой из-за сложных ситуаций и временных ограничений. Способность сохранять спокойствие и принимать решения в стрессовых ситуациях является важным аспектом.
  8. Тимбилдинг
    Успешное бурение требует хорошей командной работы. Буровик должен быть способен взаимодействовать и сотрудничать с другими членами бригады для достижения общих целей.
  9. Инициативность
    Иногда специалист сталкивается с нестандартными ситуациями. Инициативность в поиске и внедрении новых методов или решений помогает справляться с трудностями.
  10. Осознание экологических аспектов
    Современные требования к бурению также включают в себя заботу о окружающей среде. Человек должен быть информирован о современных экологических стандартах и придерживаться их в процессе деятельности.

Блок 4: возможности для развития карьеры

нефтяная платформа, трубы, огни
Иллюстративное фото

Рассмотрение перспектив профессионального роста

Давайте рассмотрим перспективы профессионального роста в данной области.

  1. Повышение квалификации
    Одним из ключевых шагов в профессиональном росте бурильщика является систематическое повышение квалификации. Существует множество курсов, тренингов и сертификаций, позволяющих расширить знания и навыки в данной сфере.
  2. Специализация в узких областях
    Бурение охватывает различные аспекты, такие как нефтяные скважины, геологические исследования, артезианские и гидрогеологические работы. Выбор специализации в узкой области может открыть новые горизонты и дать возможность стать экспертом в конкретной сфере.
  3. Лидерство в бригаде
    Работники, проявляющие лидерские качества и эффективно координирующие труд бригады, могут рассчитывать на продвижение в роли старшего смены или начальника буровой.
  4. Участие в научных исследованиях
    В этой сфере существует постоянная потребность в инновационных методах и технологиях. Участие в научных исследованиях может привести к созданию новых методов и узнаваемости в этой отрасли.
  5. Работа за границей
    Мировой опыт в данной области может предоставить уникальные возможности для карьерного роста. Работа на проектах за границей позволяет не только расширить профессиональные горизонты, но и повысить конкурентоспособность на рынке труда.
  6. Обучение молодых специалистов
    Передача опыта и знаний следующему поколению может стать важным этапом карьеры. Труд в роли наставника или преподавателя в учебных заведениях по бурению — отличная возможность поделиться своим опытом.
  7. Управление проектами
    Опытные специалисты могут стремиться к роли менеджера проекта, что открывает широкие перспективы в организации и контроле различных буровых работ.
Стоит прочесть также:   Долг и ответственность - классный час

Помните, что специальность буровика предоставляет множество путей для карьерного роста, и ваша преданность учебе и профессиональному росту может открыть перед вами двери к новым и захватывающим возможностям.

Практические советы по выбору образовательного пути

Дорогие ученики, сейчас я поделюсь с вами несколькими практическими советами, которые помогут вам принять осознанное решение при выборе образовательного пути в этой сфере .

  • Оцените свои интересы и навыки
    Подумайте о том, что вас действительно привлекает в профессии бурильщика. Оцените свои навыки и убедитесь, что они соответствуют требованиям данной области. Разговоры с профессионалами, посещение мастер-классов и стажировки могут помочь вам лучше понять, подходит ли эта профессия вам.
  • Изучите образовательные программы
    Рассмотрите различные обучающие программы, предлагаемые техническими учебными заведениями. Подробно изучите учебные планы, предметы, лабораторные работы и возможности для практического обучения. Это поможет вам определиться с тем, какая программа соответствует вашим целям.
  • Учтите технологические тренды
    Профессия бурильщика тесно связана с технологическими инновациями. Исследуйте текущие и будущие тенденции в отрасли бурения и учтите их при выборе программы. Обратите внимание на внедрение цифровых технологий, автоматизацию и использование современного оборудования.
  • Советы от профессионалов
    Поговорите с опытными специалистами, посетите семинары или встречи с представителями отрасли. Получение советов и рекомендаций от людей, которые уже прошли этот путь, может дать вам ценные инсайты и помочь в принятии обоснованного решения.
  • Рассмотрите возможности стажировки
    Важной частью пути является практический опыт. Рассмотрите программы стажировки и партнерства учебных учреждений с компаниями в сфере бурения. Участие в стажировке даст вам представление о реальной работе бурильщика и поможет применить теоретические знания на практике.

Помните, что выбор профессии — это важный этап, и ваше решение должно быть обдуманным и основанным на ваших целях и интересах.

Список ВУЗов

  1. Уфимский государственный нефтяной технический университет
  2. Российский государственный геологоразведочный университет имени Серго Орджоникидзе (МГРИ)
  3. Северо-Кавказский федеральный университет
  4. Санкт-Петербургский горный университет
  5. Самарский государственный технический университет
  6. Иркутский национальный исследовательский технический университет
  7. Северный (Арктический) федеральный университет имени М. В. Ломоносова
  8. Тюменский индустриальный университет
  9. Южно-Российский государственный политехнический университет (НПИ) имени М.И. Платова
  10. Грозненский государственный нефтяной технический университет имени академика М.Д. Миллионщикова

Блок 5. Ролевая игра

бурильщик, мужчина, крупный план
Иллюстративное фото

Игра «День в жизни бурильщика»

Сценарий:

1. Подготовка и раздача ролей:
— Заранее определите роли для участников: бурильщик, инженер, безопасник, менеджер проекта и др.
— Раздайте роли и расскажите каждому ученику о своей профессии, обязанностях и характере работы.

2. Утро:
— Участники начинают симуляцию «рабочего» дня с утренней бригадной встречи.
— Каждый ученик описывает свои планы на день, обсуждает безопасность и основные задачи.

3. Работа на буровой вышке:
— Участники выполняют свои обязанности в соответствии с ролями: бурильщик бурит скважину, инженер контролирует технические параметры, инженер по технике безопасности следит за соблюдением правил, менеджер координирует процесс.

4. Проблемы и решения:
— Внезапные ситуации, такие как технические сбои или изменения в проекте, поднимаются для обсуждения и разрешения.
— Ученики демонстрируют командную работу, принятие решений и соблюдение профессиональных стандартов.

5. Окончание дня и рефлексия:
— Симулируйте завершение рабочего дня, проведите короткую бригадную встречу по итогам.
— Проведите рефлексию, где ученики обсудят, что они узнали, какие навыки они развили, и какие проблемы они решали.

Примечание для классного руководителя:
Пожалуйста, убедитесь, что ученики заранее знакомы с ролями и основными понятиями связанными с бурением. Репетиция игры поможет им чувствовать себя увереннее в своих ролях, а также обеспечит более плодотворное обучающее событие.

Блок 6: вопросы и ответы

геолог, исследователь, ученый
Иллюстративное фото

Вопросы о впечатлениях и эмоциях от классного часа:

1. Какие моменты на уроке вызвали у вас наибольшие эмоции?
2. Что вам запомнилось больше всего из рассказа и ролевой игры?

Вопросы о понимании и усвоении материала:

1. Какие ключевые идеи о профессии этого специалиста вы усвоили на уроке?
2. С чем вы столкнулись в ролевой игре, что добавило понимания этой специальности?

Вопросы о профессиональных аспектах:

1. Какие навыки, по вашему мнению, являются наиболее важными для успешной карьеры в области бурения?
2. Какие аспекты профессиональной подготовки вы бы хотели изучить более подробно?

Вопросы о профессиональной деятельности:

1. Как вы оцениваете сложность и ответственность этой работы после проведенной ролевой игры?
2. Есть ли у вас вопросы относительно карьерных перспектив в сфере бурения, которые вы хотели бы обсудить?

Подведение итогов занятия

Дорогие ученики, сегодня мы были в увлекательном путешествии в мире профессии бурильщика, и я надеюсь, что каждый из вас смог узнать что-то новое и увлекательное. Знание о том, как формируется наш мир под землей, является важным шагом к пониманию разнообразия профессий.

Помните, что каждый из вас обладает уникальными способностями, и выбор профессии — это ключ к вашему будущему успеху и удовлетворению от того, что вы делаете. Независимо от того, по какому пути вы пойдете, важно помнить, что ваш труд играет огромную роль в создании устойчивого общества.

Сегодняшний урок — лишь маленькая часть вашего профессионального пути. Идите в жизнь смело, стремитесь к своим мечтам и помните, что возможности для роста безграничны. У каждого из вас есть уникальный вклад в формирование будущего, и я верю, что вы сделаете его светлым и насыщенным. Успехов вам, дорогие ребята!

Технологическая карта

Скачать бесплатно технологическую карту профориентационного урока по теме: «Профессия: бурильщик»

Смотреть видео по теме

Полезные советы учителю

Скачать бесплатно 5 полезных советов для проведения профориентационного урока по теме: «Профессия: бурильщик» в формате Ворд

Чек-лист педагога

Скачать бесплатно чек-лист для проведения урока профориентации по теме: «Профессия: бурильщик» в формате Word

Чек-лист для учителя — это инструмент педагогической поддержки, представляющий собой структурированный перечень задач, шагов и критериев, необходимых для успешного планирования, подготовки и проведения урока или мероприятия.

Стихотворение

Бойченко Алексей Валерьевич https://stihi.ru/2021/03/28/38

Бурильщикам посвящается

Я встал немного торопясь,
Позавтракал перекрестясь,
Семью свою поцеловал
И доброго дня им пожелал

Уехал я под красный град
В цветах живущий город-сад,
Где скважину должны бурить
И воду там хотим добыть

Но трудный выдался денёк
Жарою нас он чуть не спёк,
Плывун попался как назло,
И солнце уж почти зашло

Но наш бурильщик брат лихой,
Смекалистый да удалой
Он скважину всё ж добурил
И в граде том сад напоил!

Кроссворд

Кроссворд Профессия: бурильщик - профориентационный урок "Россия – мои горизонты"
Кроссворд

Скачать бесплатно кроссворд на профориентационный урок «Россия — мои горизонты» по теме: «Профессия: бурильщик» в формате WORD

Профориентационный тест

Как вы предпочитаете проводить свободное время?
[ ] а) Читать книги или изучать новые темы.
[ ] б) Заниматься физической активностью, например, спортом или работой на даче.
[ ] в) Общаться с друзьями и близкими.

Как вы реагируете на неожиданные ситуации?
[ ] а) Спокойно анализирую ситуацию и ищу решение.
[ ] б) Волнуюсь и чувствую стресс.
[ ] в) Принимаю события так, как они есть.

Как вы относитесь к физической работе?
[ ] а) Люблю физически активную деятельность.
[ ] б) Предпочитаю умственную работу.
[ ] в) Нейтрально.

Как вы реагируете на рутинные задачи?
[ ] а) Стараюсь выполнять их быстро и точно.
[ ] б) Чувствую скуку и монотонность.
[ ] в) Принимаю рутину как часть работы.

Что для вас важнее: стабильность или переменчивость?
[ ] а) Стабильность и предсказуемость.
[ ] б) Возможность меняться и развиваться.
[ ] в) Оба аспекта равно важны.

Как вы реагируете на стрессовые ситуации?
[ ] а) Стараюсь сохранять спокойствие и найти решение.
[ ] б) Нервничаю и теряю контроль.
[ ] в) Зависит от конкретной ситуации.

Как вы относитесь к работе в команде?
[ ] а) Люблю сотрудничать с коллегами.
[ ] б) Предпочитаю работать самостоятельно.
[ ] в) Готов работать в команде, если это необходимо.

Как вы реагируете на физическую усталость?
[ ] а) Продолжаю работать, несмотря на усталость.
[ ] б) Нуждаюсь в отдыхе и восстановлении.
[ ] в) Принимаю усталость как часть процесса.

Что для вас важнее: материальное благополучие или удовлетворение от работы?
[ ] а) Материальное благополучие.
[ ] б) Удовлетворение от работы и интерес к ней.
[ ] в) Оба аспекта равно важны.

Как вы относитесь к риску?
[ ] а) Готов рисковать ради достижения цели.
[ ] б) Предпочитаю избегать риска.
[ ] в) Зависит от конкретной ситуации.

Расшифровка теста

Если вы выбрали больше ответов “а”, вы, возможно, обладаете характеристиками, которые подходят для профессии бурильщика. Давайте разберемся подробнее:

Аналитический склад ума: Ваше предпочтение анализировать ситуации и искать решения указывает на аналитический склад ума. Это важное качество для специалистов, которые должны решать технические задачи и преодолевать препятствия.

Стойкость к стрессу: Ваша способность сохранять спокойствие в неожиданных ситуациях полезна при работе в сложных условиях, которые могут возникнуть при бурении.

Физическая выносливость: Если вы положительно относитесь к физической работе, это может быть преимуществом для специалиста, который часто сталкивается с физической нагрузкой.

Стремление к стабильности: Если вы цените стабильность и предсказуемость, это может соответствовать требованиям работы буровика.

Готовность к риску: Готовность рисковать ради достижения цели может быть полезной при выполнении сложных задач.

Командная работа: Ваше отношение к труду в команде может влиять на вас как коллегу. В большинстве случаев рабочие работают в команде, поэтому умение сотрудничать с коллегами важно.

Удовлетворение от работы: Если для вас важно получать удовольствие от своей работы, это может быть ключевым моментом при выборе профессии.

Помните, что это лишь обобщенные характеристики, и каждый человек уникален. Если вы интересуетесь указанной профессией, рекомендуется провести дополнительное исследование и, возможно, пообщаться с профессионалами в этой области. Удачи вам в профориентации!

Загадки

  1. Я вглубь земли проникаю, скважины бурю, не устаю. Кто я? (Ответ: Бур)
  2. Металлический зубец, в землю вонзаюсь я. Кто я? (Ответ: Сверло)
  3. Моя работа — исследовать глубины, найти нефть и газ. Кто я? (Ответ: Геолог)
  4. Я помогаю бурильщикам, поддерживаю и обслуживаю их оборудование. Кто я? (Ответ: Механик)
  5. Моя работа — контролировать процесс бурения, чтобы все было безопасно. Кто я? (Ответ: Инженер по бурению)

Пословицы и поговорки

  1. Буря в стакане воды: Говорит о том, что незначительные проблемы не стоит преувеличивать.
  2. Буря в голове: Описывает сильные эмоции или путаницу.
  3. Раскапывать скважину знаний

Ребус

Ребус Профессия: бурильщик - профориентационный урок "Россия – мои горизонты"
Ребус

Если одна буква прислонена к другим буквам, то это означает, что где-то по смыслу нужно подставить предлоги «к» или «у».
Если под картинкой вместо буквы зачеркнута цифра или знак равенства стоит между цифрой и буквой, то заменять нужно буквы, располагающиеся в названии картинки под этими номерами.

Пазлы

Пазлы Профессия: бурильщик - профориентационный урок "Россия – мои горизонты"
Пазлы

(Распечатайте, наклейте на плотную бумагу, разрежьте)

Презентация

Презентация Профессия: бурильщик - профориентационный урок "Россия – мои горизонты"
Презентация

Скачать бесплатно презентацию на профориентационный урок «Россия — мои горизонты» по теме: «Профессия: бурильщик» в формате PowerPoint

Список источников и использованной литературы

  1. Буковская Н.А., Карпов Д.И. «Нефтяные технологии и их влияние на трудовой рынок». Издательство «Энергия-Пресс», Санкт-Петербург, 2005. 220 страниц.
  2. Заливин Г.В., Секанова Е.М. «Развитие горнодобывающей отрасли в России». Издательство «Прогресс-Ресурсы», Екатеринбург, 2002. 150 страниц.
  3. Федунин Л.М., Варман О.А. «Геологическое строение и ресурсы Российской Федерации». Издательство «Наука и Техника», Красноярск, 2004. 180 страниц.
  4. Федоров С.П., Логинова В.И. «Перспективы энергетической безопасности в России». Издательство «Энергетика-Фьючерс», Новосибирск, 2001. 200 страниц.
  5. Никитина Т.В., Семенов А.П. «Инновации в горнодобывающей промышленности: мировой опыт и перспективы России». Сайт: mining-innovations.ru.
50% НравитсяИли
50% Не нравится
Скачали? Сделайте добро в один клик! Поделитесь образованием с друзьями! Расскажите о нас!

Скачать бесплатно конспект урока в формате PDF

Скачать бесплатно конспект урока в формате WORD

Слова ассоциации (тезаурус) к уроку: нефть, бур, газ, рабочий, шахта, забой, добыча, коллектив, техника, спецодежда, геология, платформа, крепь

При использовании этого материала в Интернете (сайты, соц.сети, группы и т.д.) требуется обязательная прямая ссылка на сайт newUROKI.net. Читайте "Условия использования материалов сайта"

  Фото автора статьи

Автор Глеб Беломедведев

Глеб Беломедведев - постоянный автор и эксперт newUROKI.net, чья биография олицетворяет трудолюбие, настойчивость в достижении целей и экспертность. Он обладает высшим образованием и имеет более 5 лет опыта преподавания в школе. В течение последних 18 лет он также успешно работает в ИТ-секторе. Глеб владеет уникальными навыками написания авторских конспектов уроков, составления сценариев школьных праздников, разработки мероприятий и создания классных часов в школе. Его талант и энтузиазм делают его неотъемлемой частью команды и надежным источником вдохновения для других.