Алкогольная трясина — классный час

«Алкогольная трясина» — классный час

Вступление

Уважаемые классные руководители! Мы рады представить вам конспект «Алкогольная трясина», который поможет вашим ученикам 9 класса глубже понять вопросы связанные с употреблением алкоголя. Вместе с этим классным часом, вы найдете технологическую карту, бесплатную презентацию и другие активности по данной теме. Давайте вместе развивать осознанное отношение к здоровью и безопасности наших подростков.

Выберите похожие названия темы классного часа

• Разработка классного часа «Алкоголь и здоровье»
• «Алкоголь: друзья и враги» — сценарий
• Беседа с элементами дискуссии «Сознательное отношение к алкоголю»

Возраст детей

14-15 лет

Класс

9 класс

Дата проведения

[укажите дату проведения]

Вид занятия

Классный час

Тип мероприятия

Профилактическое

Форма организации классного часа

Групповое обсуждение

Цель

• Повышение осознанности учащихся о вреде спиртных напитков.
• Формирование навыков принятия осознанных решений относительно спиртного.
• Развитие коммуникативных навыков.

Задачи

Обучающая:

• Изучение фактов о вреде хмельного зелья для организма.
• Ознакомление с последствиями спиртового опьянения.

Развивающая:

• Развитие навыков критического мышления.
• Улучшение умений анализа информации.

Воспитательная:

• Формирование отрицательного отношения к горячительным напиткам.
• Содействие развитию нравственных ценностей.

Ожидаемые результаты

Личностные:

• Понимание вреда спирта и его влияния на здоровье.
• Способность принимать осознанные решения относительно спиртных напитков.
• Развитие чувства ответственности за свое здоровье и будущее.

Метапредметные:

• Умение анализировать информацию и выражать свое мнение.
• Развитие навыков групповой работы.

Предметные:

• Знание фактов о вреде алкоголя.

Методические приёмы, методы, технологии обучения

• Беседа и обсуждение.
• Использование презентации.
• Групповая дискуссия.
• Работа с текстами и статистикой.

Прогнозируемый результат

Учащиеся получат необходимые знания и навыки, чтобы принимать осознанные решения относительно выпивания спиртного и будут более ответственно относиться к своему здоровью.

Предварительная работа

• Подготовка презентации.
• Сбор статистических данных о вреде крепких напитков.

Оборудование и оформление кабинета

• Компьютер и проектор для презентации.
• Информационные плакаты.
• Места для групповых обсуждений.

Ход занятия / Ход мероприятия

Организационный момент

Дорогие друзья! Сегодня у нас особенное занятие, которое поможет нам разобраться в вопросе, который касается здоровья каждого из нас. Прежде чем мы начнем, давайте убедимся, что все готовы к уроку. Пожалуйста, устроитесь удобно, возьмите лист бумаги и ручку. Мы будем активно обсуждать важную тему.

Актуализация усвоенных знаний

Давайте начнем с того, что обсудим то, что мы уже изучили на предыдущем классном часе о правилах безопасности в Интернете — «Правила безопасности в Интернете». Какие основные моменты запомнили из предыдущей темы?
Мы говорили о том, как важно быть осторожными в сети, как не раскрывать личную информацию, как различать надежные и ненадежные источники информации. Все это связано с нашей безопасностью, как в виртуальном мире, так и в реальной жизни.

Вступительное слово классного руководителя (сообщение темы)

Дорогие друзья, сегодня мы собрались здесь, чтобы поговорить о важной и актуальной теме, которая касается каждого из нас — «Алкогольная трясина». Это необычное название скрывает в себе некоторые опасности и последствия употребления алкоголя, о которых важно знать.
Мы все знаем, что алкоголь – это напиток, который взрослые люди иногда употребляют. Но что случится, если мы, подростки, начнем пить спиртное на раннем этапе своей жизни? В этом и заключается наша тема сегодняшнего классного часа.
Многие из вас уже могли столкнуться с ситуациями, когда кому-то из друзей или знакомых предлагали выпить. Но давайте вместе разберемся, почему важно сказать «нет» этому предложению и какие могут быть последствия, если мы поддадимся этому соблазну.
Сегодняшний разговор не о том, чтобы запугать вас, а скорее о том, чтобы дать вам информацию, чтобы вы могли принимать осознанные решения о своем здоровье и будущем. Давайте начнем!

Основная часть

Беседа «Вред алкоголя для организма»

Дорогие друзья, чтобы более полно понять, почему алкогольная трясина — это опасное явление, давайте вместе рассмотрим, какие последствия могут возникнуть при алкогольном опьянении.
Первое, о чем нужно помнить, — это то, что он оказывает разрушительное воздействие на организм человека. Когда мы выпиваем спиртное, оно попадает в кровь и распространяется по всему телу. Это может вызвать изменения в работе органов и систем нашего организма.

Подробное описание воздействия алкоголя на организм

Центральная нервная система: Алкоголь замедляет работу нашего мозга. Мы начинаем говорить неразборчиво, наше поведение становится неконтролируемым, и мы можем даже потерять сознание.
Сердечно-сосудистая система: может вызвать повышение давления и учащенное сердцебиение. Это увеличивает риск различных сердечных заболеваний.
Печень: Одним из наиболее серьезных последствий является цирроз печени. Печень перестает нормально функционировать, что может привести к тяжелым заболеваниям.
Пищеварительная система: раздражает желудок и кишечник, что может вызвать гастрит и язвы.
Почки: Постоянное употребление спиртных напитков может привести к нарушению функций почек и развитию хронической почечной недостаточности.

Мнения врачей

Многие врачи согласны, что алкоголь является одной из наиболее опасных для здоровья веществ. Он может стать причиной множества заболеваний и преждевременной смерти. Врачи рекомендуют избегать употребления алкоголесодержащих напитков в подростковом возрасте, так как это может повлиять на ваше будущее здоровье и благополучие.

Друзья, важно помнить, что алкоголь несет в себе серьезные риски для нашего здоровья. Мы все хотим быть здоровыми, счастливыми и успешными, и для этого важно сделать правильный выбор, отказавшись от питья хмельного зелья. В следующих разделах нашего классного часа, мы рассмотрим еще больше информации о вреде пьянства и способах принятия правильного решения.

Групповая дискуссия

В групповых обсуждениях мы будем обсуждать последствия злоупотребления алкоголя. Разделитесь на небольшие группы, и каждая группа обсудит один из следующих вопросов:

1. Какие физические изменения происходят в организме человека при употреблении спирта? Подумайте об изменениях в мозге, сердце, печени и других органах.
2. Как он влияет на наше поведение и принятие решений? Обсудите, как алкоголь может изменить наше восприятие и способность контролировать себя.
3. Какие социальные последствия может иметь распивание крепких напитков? Подумайте о том, как это влияет на наши отношения с семьей, друзьями и обществом в целом.
4. Какие пути существуют для предотвращения употребления спиртного в подростковом возрасте? Обсудите возможные стратегии и решения.

Дополнительные вопросы для обсуждения

1. Какие изменения происходят в мозге при выпивании алкоголя, и как они влияют на наше мышление?
2. Какие физические заболевания могут возникнуть вследствие злоупотребления?
3. Какие социальные проблемы он может вызвать, например, в семье или в школе?
4. Как можно помочь своим друзьям, если они столкнулись с проблемой алкоголизма?

Подведение итогов дискуссии в классе

После обсуждения ваших вопросов в группах, давайте поделитесь своими мыслями и выводами с классом. Будет интересно узнать, какие решения и стратегии вы предложили для предотвращения алкогольной трясины среди подростков. Вместе мы можем найти способы сохранить наше здоровье и будущее, принимая осознанные решения относительно употребления крепких напитков.

Ролевая активность

Сегодня, ребята, мы проведем интересную ролевую игру, которая поможет нам лучше понять, как принимать правильные решения, когда мы сталкиваемся с ситуацией, связанной с выпивкой.

Сценарий ролевой игры

Создание команд: Разделимся на несколько команд. Каждая команда будет представлять собой группу друзей, решивших встретиться на выходных. Все участники команды получат роли.
Ситуация: Давайте представим, что вы собрались провести выходной день в парке. У каждого из вас есть свой образ и характер. Но вот незваные гости — старшие ребята, которые предлагают вам попробовать напитки, содержащие алкоголь.
Решение: Как ваш персонаж будет реагировать на это предложение? Будет ли он соглашаться употребить такие напитки, или откажется? Если откажется, как он объяснит свой выбор? Если согласится, какие будут последствия?
Обсуждение: После того, как каждая команда сыграет свою сцену, мы обсудим, какие альтернативные решения можно было бы принять в такой ситуации, и какие последствия могут быть при разных выборах.

Цель этой игры, ребята, — научиться принимать осознанные и ответственные решения, особенно касающиеся употребления напитков с алкоголем. Мы надеемся, что это поможет вам лучше понимать, как важно заботиться о своем здоровье и будущем.
Давайте начнем игру и посмотрим, какие решения примут наши персонажи в этой сложной ситуации.

Рефлексия

Ребята, мы завершили наше занятие на тему «Алкогольная трясина,» и я хотела бы услышать ваши мысли и впечатления.
Пожалуйста, заполните анкету ниже. Не забывайте, что ваши ответы анонимны, и вы можете выразить свое мнение откровенно.

Анкета:

• Какие новые факты или информацию вы узнали сегодня о воздействии веществ, о которых мы говорили сегодня?
• Что вас больше всего поразило или удивило в ходе нашего обсуждения?
• Вы были вовлечены в ролевую игру. Какое решение вашего персонажа вам показалось наиболее разумным? Почему?
• Какие уроки вы извлекли из сегодняшнего занятия, которые могут помочь вам в будущем, когда вы столкнетесь с подобными ситуациями?
• Если у вас есть какие-либо вопросы или комментарии, пожалуйста, напишите их.

Спасибо, что делитесь своими мыслями. Ваши ответы помогут нам лучше понимать, какие темы важны для вас, и как мы можем поддерживать вас в принятии правильных решений в будущем.

Подведение итогов занятия

Сегодня мы узнали о том, как опасен алкоголь, как он влияет на наше здоровье и поведение. Мы рассмотрели последствия алкогольной трясины и попытались понять, как важно принимать осознанные решения, связанные с употреблением подобных веществ.
Помните, что ваше здоровье – это самое ценное, что у вас есть. Мы рассмотрели множество негативных последствий, которые могут возникнуть при употреблении спиртных напитков, и я надеюсь, что вы теперь понимаете, насколько важно делать выбор в пользу здоровья.
Давайте не забудем о том, что мы сегодня обсудили, и помните, что всегда можно обратиться к родителям, учителям, если у вас возникнут вопросы или затруднения.
Завершая наше занятие, я хочу вас поблагодарить за активное участие и надеюсь, что вы будете применять полученные знания в своей повседневной жизни. Помните, что ваше здоровье и безопасность всегда в ваших руках. Берегите себя и своих близких.

Технологическая карта

Скачать бесплатно технологическую карту классного часа в 9 классе по теме: «Алкогольная трясина»

Смотреть видео по теме

Кроссворд

Скачать бесплатно кроссворд на классный час в 9 классе по теме: «Алкогольная трясина» в формате WORD

Тесты

Как называется состояние организма после употребления спиртных напитков?
a) Похмелье.
b) Психическое расстройство.
c) Зависимость от спирта.

Правильный ответ: a)

Какие могут быть последствия длительного потребления спиртного?
a) Социальные проблемы.
b) Физическое развитие.
c) Алкогольная зависимость.

Правильный ответ: c)

Какие симптомы характерны для состояния после употребления спиртных напитков?
a) Нервозность и паника.
b) Дрожание рук и ног.
c) Головокружение и головная боль.

Правильный ответ: b)

Какое воздействие оказывает алкоголь на организм после употребления?
a) Организм очищается.
b) Нарушается нормальное функционирование органов.
c) Происходит обострение чувств.

Правильный ответ: b)

Что означает слово «дефицит» в контексте состояния после употребления спиртных напитков?
a) Недостаток витаминов и минералов в организме.
b) Избыток энергии.
c) Зависимость от алкоголя.

Правильный ответ: a)

Какие проявления психического состояния могут быть связаны с состоянием после употребления «горячительных» жидкостей?
a) Эйфория и радость.
b) Расстройство психики.
c) Полное отсутствие эмоций.

Правильный ответ: b)

Какие меры могут помочь предотвратить состояние похмелья?
a) Употреблять спиртные напитки в больших количествах.
b) Не употреблять спиртное и информировать о его вреде.
c) Принимать лекарства после употребления алкоголя.

Правильный ответ: b)

Какие возрастные группы наиболее чувствительны к опасным последствиям вредных напитков?
a) Дети дошкольного возраста.
b) Подростки.
c) Пожилые люди.

Правильный ответ: b)

Какие органы и системы наиболее подвержены негативному воздействию?
a) Только печень.
b) Центральная нервная система и печень.
c) Все органы и системы.

Правильный ответ: b)

Что можно предпринять для снижения рисков, связанных с употреблением алкоголя?
a) Пить больше.
b) Пить спиртные напитки с умом и соблюдать меры предосторожности.
c) Прекратить общение с друзьями.

Правильный ответ: b) Пить спиртные напитки с умом и соблюдать меры предосторожности.

Ребус

Если одна буква прислонена к другим буквам, то это означает, что где-то по смыслу нужно подставить предлоги «к» или «у».

Презентация

Скачать бесплатно презентацию на классный час в 9 классе по теме: «Алкогольная трясина» в формате PowerPoint

Список источников и использованной литературы

1. Книга «Зависимости и их воздействие на здоровье» под редакцией Партанина А.П. Издательство: «Знание», Москва, 2005. 220 страниц.
2. Научная статья «Психологические аспекты проблемы зависимости» автора Сенпробова И.К. в журнале «Здоровье и образ жизни», №3, 2004 год. Страницы 45-60.
3. Брошюра «Молодёжь и безопасность» от Национального центра по профилактике наркомании и алкоголизма. Издательство: «Здоровье нации», Санкт-Петербург, 2003. 36 страниц.
4. Исследовательский отчет «Подростковая психология и воздействие спиртных напитков» от Городского института психологии, Город Новосибирск. 2002 год. 58 страниц.
5. Веб-сайт «Здоровье и без зависимостей» (www.alkohealth.ru), раздел «Воздействие непереносимых напитков»