Профессия: машинист тепловоза, электровоза - профориентационный урок "Россия – мои горизонты"

Содержание

Тема 8. Профориентационное занятие «Пробую профессию в сфере промышленности» (моделирующая онлайн-проба на платформе проекта «Билет в будущее» по профессиям на выбор: металлург, специалист по аддитивным технологиям и др.)

«Профессия: машинист тепловоза, электровоза» — профориентационный урок «Россия – мои горизонты»

Вступление

Уважаемые классные руководители! Добро пожаловать на профориентационный урок «Профессия: машинист» из курса «Россия – мои горизонты.» На этом уроке ваших учеников ждет информация о профессии машиниста тепловоза и электровоза, а также множество интересных заданий и активностей, которые помогут вашим учащимся понять эту профессию ближе.

Выберите похожие названия

  • «В кабине тепловоза: профессия машиниста»
  • «В мире железных дорог: рулевой тепловоза и электровоза»
  • «Следы на рельсах: профессия машиниста»

Возраст детей

11-17 лет

Класс

6-11 класс

(Шаблон мероприятия. Откорректируйте для своего класса и выберите подходящую активность, соответствующую возрасту детей, внизу конспекта)

Дата проведения

26.10.2023 (26 октября 2023 года)

Календарно-тематическое планирование курса «Россия — мои горизонты»

КТП «Россия — мои горизонты»

Название образовательного проекта

«Билет в будущее»

Тип мероприятия

Всероссийский профориентационный урок «Россия – мои горизонты»

Уровень

[выберите нужный уровень]

  • базовый уровень (рекомендованная учебная нагрузка – не менее 40 часов в год);
  • основной уровень (не менее 60 часов в год);
  • продвинутый уровень (не менее 80 часов в год).

Формат профориентационной работы

Внеурочная деятельность (внеурочка)

Подход

Практико-ориентированный подход

Среда профессии

— Комфортная среда
— Индустриальная среда

Цели

  • Познакомить учащихся с данным трудом и специализациями.
  • Осознать важность и ответственность этого труда.
  • Поддержать мотивацию учеников в выборе профессионального пути.

Задачи

  • Рассказать о профессии железнодорожника.
  • Предоставить информацию о требованиях, навыках и обязанностях.
  • Провести практические задания и ролевую игру.
  • Ответить на вопросы учащихся и дать им возможность задать свои.

Форма организации мероприятия

  • Профориентационная лекция,
  • практические задания,
  • ролевая игра,
  • вопросы и ответы.

Приемы, методы, технологии обучения

  • Интерактивная лекция с использованием презентации.
  • Групповые обсуждения.
  • Ролевая игра.
  • Анкетирование и обсуждение результатов.

Прогнозируемый результат

Ученики получат полное представление о данной сфере, а также поймут, какие качества и навыки необходимы для успешной карьеры. Они смогут задавать вопросы и получать консультации.

Предварительная работа учителя

  • Подготовка презентации и материалов для ролевой игры.
  • Проверка оборудования в классе (проектор, экран).
  • Раздача анкет для анкетирования учеников.

Оборудование и оформление класса

  • Проектор и экран для презентации.
  • Раздаточные материалы.
  • Тематические плакаты и фотографии.

Ход занятия / Ход мероприятия

Организационный момент

Уважаемые ученики! Добро пожаловать на профориентационный урок в рамках курса «Россия — мои горизонты».
Для начала, давайте проведем небольшую проверку присутствия, чтобы убедиться, что все зарегистрированные ученики присутствуют. Пожалуйста, поднимите руку, чтобы я могла убедиться, что вы здесь.
Также убедитесь, что у вас есть тетради для записей, так как сегодняшний урок будет полезен и интересен. Раздадим вам необходимые раздаточные материалы, которые понадобятся в ходе занятия.
Пожалуйста, убедитесь, что всем хорошо виден проекционный экран, так как на презентации будут важные иллюстрации и информация.
И напоследок, прошу вас внимательно отключить мобильные телефоны, чтобы мы могли провести нашу встречу без внешних отвлекающих факторов. Готовы? Тогда начнем!

Вступительное слово классного руководителя (сообщение темы)

Уважаемые ученики! Сегодня у нас особый урок, который поможет вам узнать больше о профессии машиниста тепловоза и электровоза. Этот труд имеет важное значение в нашей стране, и сегодня мы углубимся в ее мир.
Профессия машиниста тепловоза и электровоза требует определенных навыков, ответственности и внимательности. Вам предстоит узнать о том, кто это такой, какова роль этой профессии в системе железнодорожного транспорта, и какие качества и навыки необходимы для успешной карьеры в этой сфере.
Я предоставлю вам всю необходимую информацию, мы проведем интересные учебные задания и ролевую игру, чтобы вы смогли почувствовать себя в роли человека, который управляет локомотивом. В конце урока, у вас также будет возможность задать любые вопросы и выразить свои мысли по этой теме.
Давайте начнем наше увлекательное путешествие в профессиональный мир машиниста тепловоза и электровоза!

Сценарный план

тепловоз, лес, горы, железная дорога
Иллюстративное фото

Блок 1: Общие факты о профессии

1.1. Кто такой машинист и какую роль он играет в железнодорожной отрасли.

Уважаемые ученики, давайте начнем наше путешествие в мир профессии машиниста тепловоза и электровоза. Возможно, многие из вас задумывались, кто это такой и какую функцию он выполняет в железнодорожной сфере? Начнем с самого начала.

Машинист — это специалист, отвечающий за движение поезда.

Он — человек, который буквально ведет поезд по рельсам, обеспечивая безопасное передвижение. Эти люди работают на локомотивах – тепловозах и электровозах, которые перевозят пассажиров и грузы по всей стране. Они являются ключевым звеном в железнодорожной отрасли, потому что без их участия поезда не смогли бы двигаться.
Роль «водителя» поезда в железнодорожной сфере является чрезвычайно важной. Они обеспечивают безопасность движения составов и пассажиров. Это огромная ответственность, ведь от их опыта, знаний и внимательности зависит комфортное и безопасное движение по нашим железнодорожным маршрутам. Машинисты также следят за состоянием локомотивов и оборудования, проводят проверки перед отправлением поезда и в ходе пути.
Их функции не ограничиваются только управлением поездами. Управляющие поездом также реагируют на различные ситуации, такие как аварии, неисправности, погодные условия, и принимают решения, чтобы обеспечить безопасность всех кто находится в составе. Таким образом, они играют ключевую роль в жизни нашей страны, обеспечивая своевременную доставку грузов и пассажиров.
Важно подчеркнуть, что водители локомотива могут работать как на пассажирских поездах, так и на грузовых. Их задачи и обязанности могут различаться в зависимости от типа поезда, но общая роль – обеспечить безопасное и эффективное движение.

1.2. История и современность профессии.

Ребята, давайте поговорим о том, как развивалась и менялась профессия, которую мы сегодня исследуем. История «локомотивного водителя» богата и интересна.
На самом деле, первые железнодорожные локомотивы появились еще в начале XIX века. Впервые их использовали для перевозки грузов и пассажиров на железных дорогах. Интересно, что тогда машинистами становились люди, умевшие управлять лошадями, так как механические «паровозы» имели мало общего с современными электровозами.
С течением времени, профессия стала меняться и развиваться. С развитием технологий железнодорожный транспорт стал более совершенным, и появились новые типы локомотивов: паровозы, тепловозы и электровозы, которые мы часто видим сегодня. Эти люди должны были адаптироваться к новым техническим требованиям и учиться управлять всё более сложными поездами.
В современности эти люди остаются незаменимыми в железнодорожной отрасли. Они обучаются в специализированных учебных ВУЗах и курсах, где осваивают навыки управления локомотивами, основы безопасности и техническое обслуживание. Современные поезда оснащены высокотехнологичными системами, что делает работу более сложной и ответственной.

Цитата:
«Когда машинист ищет новые пути — поезд сходит с рельсов.»
Станислав Ежи Лец, польский поэт, философ, писатель-сатирик и афорист XX века 1909–1966

Интересно, что с развитием железнодорожной отрасли, машинисты также стали более востребованными на рынке труда. Специалисты в этой области могут найти работу как на пассажирских поездах, так и на грузовых. Спрос на квалифицированных сотрудников по-прежнему остается высоким, и это открывает новые возможности для молодых людей, желающих преуспеть в этой профессии.
Таким образом, труд «локомотивного водителя» имеет богатую историю и продолжает развиваться в соответствии с требованиями современного мира и технологическими инновациями. Эта работа остается важной и увлекательной, и она может предоставить вам интересную карьеру в железнодорожной отрасли.

Стоит прочесть также:   Профессия: комбайнёр профориентационный урок "Россия – мои горизонты"

1.3. Плюсы и минусы данной работы

Плюсы:

  1. Стабильность дохода: Эта работа предоставляет стабильный и надежный источник дохода, что позволяет обеспечивать семью и удовлетворять базовые потребности.
  2. Востребованность: Профессия остается важной частью экономики, и спрос на специалистов в данной сфере остается стабильным.
  3. Профессиональное развитие: Существует возможность постоянного профессионального роста и повышения квалификации, что позволяет специалистам двигаться вперед по карьерной лестнице и получать более высокооплачиваемые должности.
  4. Условия работы: Работают в кабинах, что обеспечивает комфортные условия труда вне зависимости от погодных условий.
  5. Социальные льготы: В некоторых странах работники в данной отрасли могут иметь доступ к различным социальным льготам и привилегиям, таким как медицинское страхование и пенсионные выплаты.

Минусы:

  1. Работа в непредсказуемых условиях: Машинисты могут столкнуться с различными непредвиденными ситуациями, такими как погодные условия, поломки оборудования и задержки.
  2. Отделение от семьи: График работы может подразумевать длительное отделение от семьи, что может вызывать проблемы в семейных отношениях.
  3. Физическая нагрузка: Работа в данной сфере может потребовать длительных периодов сидения и монотонных движений, что может оказывать негативное воздействие на здоровье.
  4. Стрессы и ответственность: Несут ответственность за безопасность и правильное функционирование системы, что может быть стрессовым и требовать постоянной бдительности.
  5. Ограниченная мобильность: В зависимости от места работы, специалисты могут иметь ограниченные возможности для мобильности и переезда в другой регион или страну.

1.4. Различия между паровозами, тепловозами и электровозами.

Поговорим о различиях между разными типами локомотивов, такими как паровозы, тепловозы и электровозы. Это важное понимание поможет вам лучше ориентироваться в мире железнодорожных профессий.

  • Паровозы: Этот тип локомотивов, как вы наверняка догадались, использует пар для создания двигательной силы. Паровозы имеют большие паровые котлы, которые преобразуют воду в пар, который затем используется для приведения колес в движение. Основным источником энергии для паровозов является уголь. Паровозы были популярными в прошлом, но в современных условиях они редко используются, так как они менее экономичны и более сложны в обслуживании.
  • Тепловозы: Тепловозы, как и паровозы, используют тепловую энергию, но вместо пара они работают на дизельном или бензиновом топливе. Тепловозы обычно более компактны и маневренны, что делает их идеальными для перевозки грузов на небольшие расстояния или в труднодоступных местах, где электрификация железнодорожных путей нецелесообразна.
  • Электровозы: Электровозы являются наиболее эффективными и экологически чистыми среди перечисленных типов локомотивов. Они работают на электричестве и обычно используются на электрифицированных железнодорожных линиях. Электровозы способны развивать высокую скорость и применяются для перевозки пассажиров и грузов на дальние расстояния.

Таким образом, различия между этими типами локомотивов включают источник энергии (пар, топливо, электричество), маневренность, экономическую эффективность и экологические параметры. Каждый из них имеет свои уникальные характеристики и применение в зависимости от конкретных условий и задач железнодорожной работы.

Блок 2: Список профессий и отраслей

тепловоз, поезд, рельсы, вокзал, пассажирский
Иллюстративное фото

2.1. Возможные направления и специализации.

Ребята, профессия машиниста открывает перед вами разнообразные направления и специализации. Помимо работы в качестве машиниста поезда, есть другие интересные сферы и отрасли, связанные с управлением различными механизмами и мобильными установками.

Вот некоторые из них:

  • Машинист электропоезда/метро: Специалисты в этой области отвечают за безопасное и плавное управление электропоездами в метро. Это предполагает знание систем электроподвижного состава и соблюдение расписания движения.
  • Машинист-крановщик: Крановщики передвижных кранов специализируются на управлении подъемными кранами для перемещения грузов и материалов на стройплощадках, в портах и других местах.
  • <—>-погрузчик: Специалисты в этой области оперируют погрузочными машинами для перемещения материалов, контейнеров и грузов на складах и в грузоперевозках.
  • <—> погрузочных линий и конвейера: Эти профессионалы отвечают за работу с конвейерами и линиями для автоматизированной погрузки и разгрузки товаров.
  • <—> башенного крана: Крановщики специализируются на управлении кранами на стройплощадках и других объектах, поднимая и перемещая тяжёлые и многотонные грузы.
  • <—> бульдозера: Специалисты в этой области занимаются управлением бульдозерами для земельных работ, планировки и укладки дорожных покрытий.
  • <—> компрессора: Эти профессионалы работают с компрессорным оборудованием, обеспечивая сжатый воздух для различных промышленных целей.
  • <—> двигательной установки судна: Специалисты в области морской навигации занимаются управлением двигателями судов и обеспечивают движение кораблей.
  • <—> помповой установки: Эти специалисты управляют помпами для перекачки жидкостей, таких как вода, нефть или химические реагенты.
  • <—> технологических компрессоров: Его задача связана с обслуживанием и управлением компрессорными системами на промышленных предприятиях.
  • <—> технологических насосов: Специалисты в этой области отвечают за работу насосных систем, используемых в различных технологических процессах.
  • <—> турбогенератора: Эти люди занимаются управлением турбогенераторами, производящими электроэнергию на электростанциях.
  • Тракторист-машинист: Трактористы и комбайнёры работают с сельскохозяйственной и строительной техникой, такой как тракторы и комбайны.

Это всего лишь краткий обзор различных специализаций, доступных для специалистов в области управления машин. Вы можете выбрать ту, которая наиболее соответствует вашим интересам и профессиональным целям.

Специальности для женщин

Женщины также могут успешно работать в специальности машиниста и занимать различные должности, связанные с управлением механизмами и мобильными установками. Ниже представлены некоторые сферы, где женщины могут найти интересные рабочие места:

  • Машинист электропоезда/метро: Женщины могут работать в этой сфере в системах городского и пригородного транспорта, обеспечивая безопасное и регулярное движение пассажирских поездов.
  • <—>-погрузчик: Эта специальность позволяет женщинам работать на складах и в грузоперевозках, управляя погрузочными машинами.
  • <—> компрессора: В этой области, женщины могут заниматься обслуживанием и управлением компрессорными установками, обеспечивающими сжатый воздух для различных промышленных целей.
  • <—> помповой установки: Эта должность подразумевает управление помпами для перекачки жидкостей, таких как вода, нефть или химические реагенты.
  • Крановщик: Женщины могут заниматься управлением кранами на стройплощадках. Это включает в себя перемещение строительных материалов и оборудования, а также поддержание безопасных рабочих условий на площадке.

Не поверите, но женщины могут работать даже в шахте!

Они могут занимать эту важную роль в горнодобывающей промышленности. Например, машинист шахтной подъемной установки (лебёдки) имеет решающее значение для безопасного перемещения грузов и работников в шахтах и горных предприятиях.
Эта должность предполагает управление специализированными механизмами и огромными лебёдками, обеспечивая подъем и спуск грузовых контейнеров, оборудования и шахтёров под землю. Это ответственная и важная роль, которая требует профессиональной подготовки и строгого соблюдения правил безопасности.

2.2. Отрасли, где используется

Профессии, связанные с управлением различными видами машин и механизмов, находят применение в различных отраслях, включая:

  • Железнодорожный транспорт: Специалисты по управлению электропоездами и локомотивами ответственны за перемещение пассажиров и грузов по железным дорогам.
  • Строительство и стройиндустрия: Работники, управляющие бульдозерами, экскаваторами и другими строительными машинами, задействованы в различных строительных проектах.
  • Горнодобывающая промышленность: Специалисты, осуществляющие управление подъемными установками, выполняют функции по перемещению грузов и горняков в шахтах и горных предприятиях.
  • Транспортировка грузов: Работники, управляющие кранами и погрузочными машинами, заняты в грузоперевозках и складских операциях.
  • Энергетика: Специалисты, контролирующие технологические компрессоры и генераторы, могут работать в энергетических установках.
  • Судостроение: Работники, занимающиеся обслуживанием двигательной установки судна, могут заняться обслуживанием и ремонтом морских судов.
  • Сельское хозяйство: Трактористы и специалисты по управлению сельскохозяйственной техникой могут работать в сельском хозяйстве.

Это лишь несколько примеров отраслей, в которых специалисты по управлению машинами и механизмами находят свое применение. Многие другие сферы также требуют их навыков и опыта.

Блок 3: Качества, которые помогут в специальности

машинист, тепловоз, мужчина, поезд, профессия, кабина
Иллюстративное фото

3.1. 10 качеств и навыков

Для успешной карьеры в сфере управления машинами и механизмами важны следующие качества и навыки:

  1. Техническое мастерство: Умение работать с различными видами машин и оборудования.
  2. Оперативное мышление: Способность быстро реагировать на изменяющиеся условия и ситуации.
  3. Ответственность: Готовность нести ответственность за безопасность и работоспособность оборудования.
  4. Коммуникабельность: Важно иметь навыки общения и взаимодействия с коллегами и клиентами.
  5. Организованность: Умение планировать и координировать операции с машинами.
  6. Аналитический склад ума: Способность анализа технических данных и ситуаций.
  7. Физическая выносливость: Работа с машинами иногда требует физической активности.
  8. Терпимость к стрессу: В некоторых ситуациях могут возникать стрессовые моменты, и важно уметь справляться с ними.
  9. Автономность: Способность работать над проектами самостоятельно.
  10. Обучаемость: Готовность к обучению и совершенствованию навыков в сфере новой техники и оборудования.
Стоит прочесть также:   Характеристика ученицы 6 класса

Блок 4: Возможности для развития карьеры

станция, вагон, грузы, поезда, рельсы
Иллюстративное фото

4.1. Обучение и повышение квалификации.

Для тех, кто интересуется работой с машинами и механизмами, существует множество образовательных путей и программ. Важно понимать, что разнообразные курсы повышения квалификации доступны и могут помочь развивать ваши навыки и знания.

В первую очередь, для вхождения в эту профессию необходимо получить техническое образование. Это может быть профессиональное училище, колледж или технический институт. Обучение включает в себя как теоретические знания, так и практический опыт работы с машинами.
После завершения базовой программы, существует возможность роста через различные курсы повышения квалификации. Например, можно обучиться новым технологиям и методам обслуживания машин. Это поможет быть в курсе последних тенденций в индустрии и повысить ваши навыки и ценность на рынке труда.
Таким образом, обучение и повышение квалификации — важная часть карьерного роста в сфере работы с машинами и механизмами. Главное помнить, что эта специальность по управлению машинами предоставляет возможности для постоянного обучения и роста.

4.2. Список учебных заведений, ВУЗов

  • РУТ (МИИТ) — Российский университет транспорта (МИИТ)
  • Петербургский государственный университет путей сообщения Императора Александра I
  • Ростовский государственный университет путей сообщения РГУПС
  • Самарский государственный университет путей сообщения
  • Филиал Самарского государственного университета путей сообщения в Нижнем Новгороде
  • Дальневосточный государственный университет путей сообщения (ДВГУПС)
  • Уральский государственный университет путей сообщения УрГУПС
  • Омский государственный университет путей сообщения
  • ИрГУПС — Иркутский государственный университет путей сообщения

Блок 5: Практические задания и учебные действия (ролевая игра)

скоростной, поезд, пассажирский, солнце, небо, рельсы
Иллюстративное фото

5.1. Ролевая игра «День в жизни машиниста».

Цель ролевой игры: Дать ученикам представление о том, как проходит типичный рабочий день машиниста электровоза, выявить основные задачи, навыки и ответственности этой профессии, пробудить мотивацию.

Сценарий ролевой игры:

Введение: Ведущий объявляет, что ученики перенесутся в роль машинистов электровоза на железной дороге и испытают, что это значит.

Описание ситуации: Ученики разделяются на группы по 4-5 человек, и каждая группа представляет экипаж электровоза. В рамках игры, каждый участник имеет определенную роль в этом экипаже: машинист, его помощник, инженер по техническому обслуживанию, диспетчер движения поезда.

Ход игры:

Утренняя смена: Игра начинается утром, когда команда собирается на рабочем месте. Машинист и его помощник проверяют состояние электровоза и готовят его к отправлению. Инженер по техническому обслуживанию проверяет технические характеристики и оборудование.

Подготовка к отправлению: С утра диспетчер движения поезда предоставляет железнодорожникам информацию о маршруте и графике движения.

Поездка: Экипаж электровоза переживает различные ситуации, такие как опаздывающие пассажиры, неисправности на пути и необходимость соблюдать правила безопасности.

Постоянный контроль: Машинист и его помощник должны внимательно следить за состоянием поезда и взаимодействовать с диспетчером по радиосвязи.

Окончание рабочего дня: По завершении смены, участники обсуждают свои роли, проблемы и сложности, с которыми столкнулись. Ведущий обсуждает с классом важность соблюдения правил и отличительные черты этой специальности.

Завершение: Ведущий резюмирует ролевую игру, подчеркивая важность работы этих профессионалов и их ответственность перед пассажирами и безопасностью на железной дороге.

Эта ролевая игра помогает ученикам лучше понять специальность, развивает командное взаимодействие и понимание важности соблюдения правил и профессиональной ответственности.

Блок 6: Вопросы и ответы

вагон, поезд, салон, сиденья, пассажирский
Иллюстративное фото

На этом этапе урока хотелось бы предоставить вам возможность задать вопросы и выразить свои мысли о профессии, которую мы обсуждали сегодня. Пожалуйста, не стесняйтесь делиться своими вопросами, и мы постараемся на них ответить.

  • Что бы вы хотели узнать ещё о профессии?
  • Может быть, у вас есть вопросы о требованиях, навыках, возможностях для женщин в этой сфере, или что-то другое, что вас интересует?
  • Также, подумайте о своем отношении к этому труду после нашего классного часа. Есть ли среди вас те, кто рассматривает эту отрасль для себя в будущем, или, может быть, у вас есть опасения или сомнения?

Давайте открыто обсудим ваши мысли и вопросы, и постараемся вместе разобраться в этой интересной и важной профессии.

Подведение итогов занятия

Спасибо всем вам за активное участие в нашем уроке о труде машиниста! Я надеюсь, что вы узнали много интересных и важных вещей об этом труде, и смогли лучше понять, какие навыки и качества нужны, чтобы успешно заниматься этой работой.
Завтра у вас могут быть другие интересы и мечты, но важно помнить, что мир профессий разнообразен, и всегда есть место для тех, кто готов строить мосты, вести поезда, лечить людей, учить детей и делать многое другое. Не бойтесь исследовать и выбирать путь, который вас вдохновляет.
Помните, что образование и учеба открывают двери к множеству возможностей. Главное – верить в себя, развиваться, идти к своим целям.
Удачи вам, дорогие ученики, в ваших будущих профессиональных путешествиях!

Технологическая карта

Скачать бесплатно технологическую карту профориентационного урока по теме: «Профессия: машинист тепловоза, электровоза»

Смотреть видео по теме

Стихотворения

Сергей Коневских https://stihi.ru/2019/11/08/5993

Я машинист

Я машинист. Кто знает, тот поймёт,
Как нелегка, трудна эта работа.
То холод до костей, порой, проймёт,
А летом на рубашке соль от пота.

Спросила раз знакомая меня:
“Где трудишься и что с того имеешь?
Поди, уголья тянешь из огня,
Газоны по дворам машинкой бреешь?”

– Нет. На железке, – отвечаю, – я тружусь.
Туда, сюда вожу я поезда.
Покуда в сигнал красный не уткнусь,
Пру день и ночь, такая вот езда.

– А, это в беленькой рубашке,
При галстуке и пуговицы в ряд,
Дежурная встречает по отмашке
И провожает до хвоста, потупив взгляд?

– Да, и при галстуке, в рубашке
Порою, ты родился, если что
Случилось, и не сделал ты промашки,
Поезд довёл, лишь, ты, а невесть кто.

Шагаем мы с помощником на пару
С шарманкой на плече наперевес,
Какую повезём сегодня тару?
А завтра может уголь или лес?

Для машиниста важен тыл надёжный.
Семья – успех готовит, как всегда.
А в праздники он пашет, как безбожный.
Что делать, не стоят же поезда.

Не каждому дано, вот так собраться
В любое время суток, словно, в бой.
По честному могу сказать вам, братцы,
Что я горжусь профессией такой!

Светлана Третьякова 78 https://stihi.ru/2017/04/09/5439

Папа-Машинист

Мой папа поезд направляет,
По рельсам путь его лежит,
Он машинист, его все знают,
Состав в далёкий путь бежит.

Кроссворд

Кроссворд Профессия: машинист тепловоза, электровоза - профориентационный урок "Россия – мои горизонты"
Кроссворд

Скачать бесплатно кроссворд на профориентационный урок «Россия — мои горизонты» по теме: «Профессия: машинист тепловоза, электровоза» в формате WORD

Тесты

Что везёт грузовой поезд?
a) Пассажиров
b) Товары, грузы
c) Информацию
Ответ: b

Какие качества важны для работы на железной дороге?
a) Знание географии
b) Ответственность и внимательность
c) Способность шутить
Ответ: b

В какой отрасли можно также работать, если имеешь опыт работы с железной дорогой?
a) Медицина
b) Гостиничный бизнес
c) Транспорт
Ответ: c

Какие умения важны для работы с поездами?
a) Быстрый поиск информации в интернете
b) Вождение автомобиля
c) Работа с железнодорожными сигналами
Ответ: c

Где можно получить обучение для работы в железнодорожной сфере?
a) В школе
b) В ВУЗах, техникумах
c) В цирковом училище
Ответ: b

Как называется специалист, управляющий движением поездов?
a) Диспетчер
b) Водитель
c) Локомотивист
Правильный ответ: a)

Как называется электрическое транспортное средство, двигающееся по рельсам?
a) Квадрокоптер
b) Электроавтомобиль
c) Электровоз
Правильный ответ: c)

Какой вид транспорта подразумевает движение по рельсам?
a) Морской
b) Воздушный
c) Железнодорожный
Правильный ответ: c)

Какие качества важны для работы в сфере этого транспорта?
a) Жизнерадостность
b) Ответственность
c) Упрямость
Правильный ответ: b)

Какие отрасли тесно связаны с железнодорожным транспортом?
a) Здравоохранение
b) Торговля
c) Промышленность
Правильный ответ: c)

Загадки

  1. На рельсах он всегда в движении, грузы и пассажиров он везет. Что это? (Поезд)
  2. Моя задача — следить за порядком на железной дороге и безопасностью. Кто я? (Диспетчер)
  3. Моя работа связана с обслуживанием и ремонтом рельсов и жд. пути. Кто я? (Монтер пути — путеец)
  4. Я забочусь о комфорте пассажиров в пути, предоставляя им услуги и уход в вагоне. Кто я? (Проводник)
  5. Постоянным током питаюсь, двигаюсь по рельсам, груз перевожу тяжёлый. Что я? (Электровоз)

Ребус

Ребус Профессия: машинист тепловоза, электровоза - профориентационный урок "Россия – мои горизонты"
Ребус

Если возле перечёркнутых под картинкой букв стоят другие буквы, то нужно в названии картинки эти, стоящие рядом, буквы вставить вместо перечёркнутых букв. То же самое означают буквы со знаком равно (=) между ними (нужно буквы, что слева от знака равно заменить теми, что справа). В обоих случаях количество заменяемых и заменяющих букв может быть разным.
Если одни буквы прибавляются (+) к другим буквам, то это означает, что где-то по смыслу нужно подставить предлог «к» или союз «и».

Пазлы

Пазлы Профессия: машинист тепловоза, электровоза - профориентационный урок "Россия – мои горизонты"
Пазлы

(Распечатайте, наклейте на плотную бумагу, разрежьте)

Презентация

Презентация Профессия: машинист тепловоза, электровоза - профориентационный урок "Россия – мои горизонты"
Презентация

Скачать бесплатно презентацию на профориентационный урок «Россия — мои горизонты» по теме: «Профессия: машинист тепловоза, электровоза» в формате PowerPoint

Список источников и использованной литературы

  1. «Технические специальности в транспортной сфере» — Автор: Клешнев А. П., Издательство: Технопресс, Москва, 2004, 130 страниц.
  2. «Железнодорожные пути и пути сообщения» — Автор: Жариков Б. В., Издательство: Сириус, Санкт-Петербург, 2002, 98 страниц.
  3. «Развитие жд отрасли в России» — Коллектив авторов, Издательство: Сибдом, Екатеринбург, 2006, 112 страниц.
  4. «Энциклопедия паровоза» — Автор: Сидоров В. Н., Издательство: ТехноЛит, Новосибирск, 1999, 215 страниц.
  5. «Жд системы и инфраструктура» — Коллектив авторов, Интернет-ресурс «Транспортное будущее России,» www.transportefuture.ru
50% НравитсяИли
50% Не нравится
Скачали? Сделайте добро в один клик! Поделитесь образованием с друзьями! Расскажите о нас!

Скачать бесплатно конспект урока в формате PDF

Скачать бесплатно конспект урока в формате WORD

Слова ассоциации (тезаурус) к уроку: вагон, работа, дорога, кочегар, сапсан, электропоезд, шпалы, расписание, пассажир, перрон

При использовании этого материала в Интернете (сайты, соц.сети, группы и т.д.) требуется обязательная прямая ссылка на сайт newUROKI.net. Читайте "Условия использования материалов сайта"

  Фото автора статьи

Автор Глеб Беломедведев

Глеб Беломедведев - постоянный автор и эксперт newUROKI.net, чья биография олицетворяет трудолюбие, настойчивость в достижении целей и экспертность. Он обладает высшим образованием и имеет более 5 лет опыта преподавания в школе. В течение последних 18 лет он также успешно работает в ИТ-секторе. Глеб владеет уникальными навыками написания авторских конспектов уроков, составления сценариев школьных праздников, разработки мероприятий и создания классных часов в школе. Его талант и энтузиазм делают его неотъемлемой частью команды и надежным источником вдохновения для других.