Выборы ученического самоуправления — классный час

«Выборы ученического самоуправления» — классный час

Вступление

Дорогие коллеги, уважаемые классные руководители! Данный классный час посвящен важной теме «Выборы ученического самоуправления». Здесь вы найдете всю необходимую информацию и материалы для проведения активной и интересной занятости, включая технологическую карту, презентацию и другие активности, которые помогут вашим ученикам лучше понять принципы демократии, активно участвовать в выборах и развивать лидерские качества.

Выберите похожие названия

• Классное мероприятие «Демократия в действии: выборы актива и совета»
• «Формируем лидеров: участие в выборах школьного совета» — классное собрание
• Беседа в 8 классе «Самоуправление и ответственность: выборы ученического представителя»

Возраст детей

13-14 лет

Класс

8 класс

Дата проведения

(укажите дату проведения классного часа)

Тип мероприятия

Классный час

Цели

• Познакомить учащихся с понятием школьного самоуправления и его значимостью в школьной жизни.
• Разъяснить процедуру и правила проведения выборов ученического представителя.
• Поддержать формирование лидерских качеств и активное участие учеников в школьной жизни.

Задачи

• Ознакомить учащихся с принципами демократии и их применением в голосовании.
• Подготовить учеников к участию в выборах ученического представителя.
• Сформировать понимание ответственности и важности доверия в выборах.

Форма организации классного часа

• Интерактивная лекция с использованием презентации.
• Групповые дискуссии и работа в парах.
• Ролевые игры и симуляции.

Приемы, методы, технологии обучения

• Использование интерактивных методов обучения для активизации участников.
• Практические задания для закрепления знаний.
• Использование визуальных материалов и примеров из школьной жизни.

Прогнозируемый результат

• Ученики поймут важность ученического самоуправления и его роли в школьной среде.
• Учащиеся будут знать процедуру и правила выборов старосты класса.
• Ученики будут готовы активно участвовать в общешкольном голосовании и проявлять лидерские качества.

Предварительная работа

• Подготовка презентации о принципах демократии и выборах.
• Подготовка ролевых игр и симуляций для активного участия учеников.
• Планирование групповых дискуссий и интерактивных заданий.

Оборудование и оформление класса

• Компьютер и проектор для презентации.
• Раздаточные материалы для участников.
• Украшение класса с символикой мероприятия.

Ход занятия / Ход мероприятия

Организационный момент

Дорогие учащиеся 8 класса, рада приветствовать вас на нашем классном часе! Сегодня мы будем говорить о важной теме «Выборы ученического самоуправления». Это особенно актуально для нас, ведь скоро в нашей школе пройдут выборы президента школы, и вам предстоит принять активное участие в этом процессе. А в нашем классе будет проходить голосование за старосту класса. Давайте вместе разберемся, что такое классное и школьное самоуправление и почему оно играет важную роль в нашей школьной жизни.

Понятие ученического самоуправления

Ученическое самоуправление — это система организации и управления школьной жизнью, где решения принимаются учениками, которые выбирают своих представителей для решения различных вопросов. Когда ученики сами принимают решения, это дает возможность активнее влиять на то, что происходит в школе. Например, благодаря самоуправлению, мы можем организовывать интересные мероприятия, улучшать условия обучения и внедрять новые идеи.

Давайте рассмотрим несколько примеров успешных проектов, которые были реализованы благодаря ученическому самоуправлению. Один из таких проектов — организация культурных мероприятий, где ученики сами выбирали, какие концерты или фестивали хотят увидеть в школе. Также, благодаря ученическому самоуправлению, мы установили уличные тренажеры на территории школы, чтобы стимулировать здоровый образ жизни и физическую активность. Все эти примеры показывают, что классное и общешкольное самоуправление действительно способно сделать нашу школу лучше!

Принципы демократии и их применение в школьном голосовании

Демократия — это принцип, при котором власть принадлежит народу, а решения принимаются с учетом мнения большинства. В выборах президента школы и классного старосты тоже применяются принципы демократии. Это значит, что каждый ученик имеет право выразить свою волю и выбрать того, кто будет его представлять.

Подумайте, друзья, какие принципы демократии можно увидеть в голосовании в нашей школе и классе? Во-первых, равноправие — каждый ученик имеет один голос, и все голоса равны. Во-вторых, свобода голоса — каждый из вас волен выбрать кандидата, которому доверяет больше всего. И, конечно же, большинство решает — кандидат, набравший больше голосов, становится ученическим представителем.

Правила проведения выборов президента школы и старосты

Теперь, когда мы знаем принципы демократии, давайте разберемся с процедурой выборов. Голосование за президента и старосту проводятся с соблюдением определенных правил и порядка.

По сути, выборы начинаются с объявления о том, что ученическое самоуправление проводит голосование за представителя школы и классов. Затем номинируются кандидаты — ученики, желающие представлять интересы своего класса или всей школы. Важно, чтобы кандидаты были ответственными, коммуникабельными и действительно стремились улучшить нашу школу.

На голосовании вы просто отмечаете галочками, кого из кандидатов вы поддерживаете. Затем происходит подсчет голосов, и кандидат, набравший наибольшее количество голосов, становится старостой класса.

Подготовка к участию в выборах

Если вы хотите стать ученическим представителем, то для этого нужно обладать определенными качествами и навыками. Например, хороший староста должен быть ответственным и честным, чтобы не подвести доверие своих товарищей. Кроме того, важно уметь слушать и понимать мнения своих одноклассников, чтобы находить общие решения.

А теперь давайте обсудим, как можно подготовиться к участию в школьном референдуме. Вы можете подготовить предвыборную программу, в которой расскажете о своих идеях и планах на будущее. Вы можете провести встречи с классом, чтобы узнать, что они хотели бы видеть в своем классном главе. И самое главное — не бойтесь высказать свои идеи и быть уверенными в себе, потому что каждый из вас может стать лидером и делать нашу школу лучше!

Рефлексия

Друзья, какие мысли и чувства у вас вызвал наш классный час? Что нового вы узнали о выборах ученического самоуправления? Давайте обсудим и подведем небольшие итоги.

Заключение

Спасибо за ваше активное участие и интерес к теме! Помните, что ученическое самоуправление — это ваш шанс влиять на жизнь нашей школы и делать ее лучше для всех. Не бойтесь быть лидерами и активно участвовать в кампании. Удачи вам на предстоящих выборах и пусть ваш голос всегда будет услышан!

Технологическая карта

Скачать бесплатно технологическую карту классного часа в 8 классе по теме: «Выборы ученического самоуправления»

Смотреть видео по теме

Презентация

Скачать бесплатно презентацию на классный час: «Выборы ученического самоуправления» в формате PowerPoint

Список источников и использованной литературы

1. Книга: «Ученическое самоуправление: роль и влияние в школьной жизни»
   Автор: Иванова Марина Владимировна
   Издательство: «Образование-2000»
   Город: Москва
   Дата: 2005 год
   Количество страниц: 120
2. Статья: «Принципы демократии в выборах президента школы»
   Автор: Ларионов Алексей Сергеевич
   Журнал: «Школьная жизнь»
   Издательство: «Образование и педагогика»
   Город: Санкт-Петербург
   Дата: 2006 год
   Количество страниц: 8
3. Интернет-ресурс: «Подготовка к выборам ученического самоуправления: советы и рекомендации»
   Автор: Команда педагогов сайта «Школьная Педагогика»
   Сайт: www.schoolpedagogy.ru
   Дата: 2007 год
4. Методическое пособие: «Формирование лидерских качеств учеников через участие в выборах общешкольного совета»
   Авторы: Гришина Е. П., Сидоров С. А.
   Издательство: «Педагогическое развитие»
   Город: Екатеринбург
   Дата: 2003 год
   Количество страниц: 64
5. Научный доклад: «Роль детского самоуправления в формировании школьной культуры»
   Авторы: Коллектив авторов
   Конференция: «Педагогика будущего»
   Город: Новосибирск
   Дата: 2008 год
   Количество страниц: 12