Этот сложный взрослый мир — классный час

Этот сложный взрослый мир — классный час

Вступление

Дорогие коллеги классные руководители! В этом классном часе мы представляем вам уникальную возможность помочь нашим шестиклассникам лучше понять сложный взрослый мир, с которым они столкнутся в будущем. Наша программа включает технологическую карту, презентацию и интересные активности, которые помогут нашим ученикам готовиться к взрослой жизни.

Выберите похожие названия

• Разработка мероприятия: «Открываем взрослый мир: шаг за шагом к самостоятельности.»
• Методические материалы — Путь к взрослости: преодолеваем преграды.
• Беседа с шестиклассниками: Отличаем правильные решения от ошибок: сложный жизненный выбор.

Возраст детей

• 11-12 лет

Класс

• 6 класс

Дата проведения

• укажите дату проведения классного часа.

Тип мероприятия

• Классный час

Цели

• Познакомить учащихся с особенностями взрослой жизни и ответственностью, которая с ней связана.
• Сформировать понимание важности самостоятельных решений и правильного выбора взрослыми.
• Воспитывать ответственное отношение к будущим профессиональным и жизненным планам.

Задачи

• Рассказать о ключевых аспектах жизни, таких как карьера, финансы, социальные отношения.
• Обсудить примеры ситуаций, которые могут возникнуть в жизни повзрослевшего человека и как с ними справляться.
• Поддержать учащихся в осознании важности самостоятельных решений и их последствий.
• Предоставить пространство для вопросов и обсуждения темы.

Форма организации классного часа

• Групповые дискуссии, презентация, активности, взаимодействие с учащимися.

Приемы, методы, технологии обучения

• Беседа
• Работа в группах
• Ролевые игры
• Презентация

Прогнозируемый результат

• Ученики будут лучше понимать сложный мир, осознают важность самостоятельных решений и ответственности за свои поступки. Они также смогут сформировать представление о будущих профессиональных планах и целях.

Предварительная работа

• Подготовить презентацию и материалы для дискуссий. Подобрать примеры ситуаций для ролевых игр.

Оборудование и оформление класса

• Проектор и экран для презентации.
• Доска или место для записей.
• Плакаты или картинки, относящиеся к теме.

Ход занятия / Ход мероприятия

Организационный момент.

Добрый день, мои дорогие ученики! Давайте проверим, что все вы присутствуете на нашем классном часе. Пожалуйста, поднимите руку и скажите «я здесь»!

Вступительное слово классного руководителя (сообщение темы)

Сегодня мы с вами будем разговаривать на тему «Этот сложный взрослый мир». Мы собираемся поговорить о том, какими бывают взрослые люди, как они принимают важные решения и что ожидает нас, когда мы станем большими. На нашем классном часе мы будем участвовать в интересных дискуссиях, играх и даже ролевых ситуациях, чтобы лучше понять этот сложный мир и быть готовыми к нему.

Пояснение целей и задач.

Цель нашего классного часа — помочь вам понять, что такое взрослая жизнь, какие трудности и радости она может приносить. Мы также хотим обсудить важность принимать смелые решения и быть ответственными за свои поступки. В конце нашего занятия, вы сможете лучше представить, какие планы у вас на будущее и что нужно делать, чтобы быть успешными в тот момент когда вырастем.

Основная часть

Какими бывают взрослые?

Давайте все вместе подумаем и обсудим, какими бывают люди. Есть разные типы взрослых, и каждый из них имеет свои особенности. Например, есть работящие, которые уделяют много времени своей профессии, а также есть заботливые родители, которые заботятся о своих детях. Взрослые также могут быть творческими или спортивными. Давайте обсудим, кто для вас уже выросший человек и почему?

Открытая дискуссия: что делает человека взрослым?

Теперь давайте поговорим о том, что делает человека повзрослевшим. Взрослым человеком считается тот, кто уже не ребенок, и имеет больше ответственности и самостоятельности. Они должны уметь заботиться о себе и других, учиться и работать, чтобы достичь своих целей в жизни. А что еще, по-вашему, делает человека взрослым?

Основные аспекты взрослой жизни.

Теперь я хочу познакомить вас с основными аспектами будущей жизни. Взрослые должны иметь работу, чтобы зарабатывать деньги и обеспечивать себя и свою семью. Они также имеют свои обязанности перед обществом и права, которые гарантируют им защиту. Важно уметь управлять своими финансами и делать правильные жизненные выборы. Какие аспекты взрослой жизни вас больше всего интересуют?

Презентация: рассмотрим основные аспекты жизни, такие как работа, деньги, семья, обязанности и права.

Теперь давайте посмотрим на презентацию, которая поможет нам более подробно разобраться с основными аспектами жизни выросших людей. Мы обсудим, как выбирать свою будущую профессию, как распоряжаться деньгами и что значит быть ответственным членом семьи. Вы сможете узнать о своих правах и обязанностях в обществе. В конце презентации, мы также оставим время на вопросы, если у кого-то из вас есть что-то интересное, что хотели бы узнать.

Вопросы-ответы: дадим учащимся возможность задать вопросы.

Дорогие ученики, теперь у вас есть возможность задать вопросы о той жизни, когда вы повзрослеете. Что вас интересует? Какие вопросы у вас возникли после презентации или обсуждения? Пожалуйста, не стесняйтесь делиться своими мыслями, и мы постараемся ответить на все ваши вопросы.

Смелые решения.

Теперь мы перейдем к разговору о смелых решениях, которые вам придётся принимать в будущей жизни. Как вы думаете, почему важно принимать смелые решения? Взрослая жизнь может быть сложной, и иногда нам приходится сталкиваться с трудными выборами. Мы будем проводить ролевую игру, чтобы представить различные ситуации, в которых приходится принимать важные решения, и обсудим, какие могут быть последствия этих решений.

Ролевая игра: представим ситуации, в которых приходится принимать важные решения, и обсудим, какие последствия они могут иметь.

Давайте разделимся на группы и представим разные ситуации, в которых приходится принимать решения. Например, одна группа может играть роль студента, который выбирает, кем стать в будущем, а другая — родителей, которые помогают ему в этом. Мы обсудим, какие могут быть различные варианты решений и как они повлияют на жизнь главного героя.

Групповое обсуждение: как смело принимать решения?

Теперь давайте обсудим, как смело принимать решения. Выросшие люди должны уметь взвешивать все «за» и «против» перед тем, как принимать важные решения. Важно обдумывать свои выборы, консультироваться с родителями или друзьями, и, главное, верить в себя. Смелые решения могут помочь нам достичь наших целей и стать сильными и уверенными взрослыми. Что вы думаете о том, как принимать смелые решения?

Рефлексия

Круговое обсуждение: что учащиеся узнали нового о взрослой жизни?

Теперь давайте все вместе поделимся тем, что мы узнали нового о жизни. Какие моменты из нашего классного часа вас заинтересовали или поразили? Может быть, у кого-то из вас возникли новые мысли или планы на будущее? Пожалуйста, поделитесь своими мыслями.

Самооценка: учащиеся оценивают свою готовность к будущей жизни.

Теперь предлагаю вам задуматься над тем, насколько готовы вы стать взрослыми. Мы подготовили небольшой опросник, в котором вы сможете оценить свои знания и умения, а также свою готовность к жизни. Пожалуйста, отвечайте честно и не стесняйтесь своих мыслей.

Подведение итогов занятия

Подытожим основные моменты классного часа.

Дорогие друзья, наше занятие подошло к концу. Мы обсудили много интересных тем о взрослой жизни, о том, какими бывают взрослые, как принимать смелые решения и что ожидает нас в будущем. Важно помнить, что ждет нас сложный, но увлекательный мир. Помните, что вы можете стать сильными и успешными, если будете уметь принимать правильные решения и верить в себя.

Поблагодарим учащихся за активное участие.

Хочу поблагодарить каждого из вас за активное участие в нашем классном часе. Вы задавали интересные вопросы, принимали участие в дискуссиях и ролевых играх. Вы проявили свою готовность к обсуждению сложных тем и размышлениям о будущем. Надеюсь, что наше занятие было для вас полезным и интересным! Спасибо за ваше участие!

Технологическая карта

Скачать бесплатно технологическую карту классного часа в 6 классе по теме: «Этот сложный взрослый мир»

Стихотворение

Евгения Жаркова https://stihi.ru/2012/02/24/8511

Взрослые люди

Взрослые люди устроились в жизни давно:
Делают деньги, по плану заводят детей.
По вечерам голливудское смотрят кино.
Ходят на выборы. Ждут биржевых новостей.

Взрослые люди играют в карьеру и быт.
Взрослые люди ругают и ценят прогресс.
Взрослые люди не помнят стихов и молитв.
Под ноги смотрят – и больше не знают небес.

Взрослые люди считают свой век по годам —
Дети, как книги, листают восторженно дни.
Дети, играя в сегодня, живут во всегда…
Дай мне одно лишь – остаться такой, как они…

Дай мне любить не из долга – во имя любви,
Дай мне ценить то, что трепетно, то, что живет,
И не бояться того, что нельзя уловить
В клетку из мелочных мыслей и затхлых забот.

Дай мне весенние степи и краски зари…
Дай мне прозрачную свежесть апрельского дня.
Все, что так взрослые чтут, у меня отбери–
Только меня, я прошу, ты оставь у меня.

Все, что они называют счастливой судьбой,
Все, что они измеряют в процентах и без, –
Все отбери – только дай оставаться собой
В мире, что полон звенящих и светлых чудес…

Смотреть видео по теме

Презентация

Скачать бесплатно презентацию на классный час: «Этот сложный взрослый мир» в формате PowerPoint

Список источников и использованной литературы

Автор: Иванова Ольга Александровна
Название: «Взрослые и их мир»
Издательство: «Знание», Москва
Дата: 2005
Количество страниц: 120

Автор: Зубров Дмитрий Викторович
Название: «Будущее в твоих руках: готовься к взрослой жизни»
Издательство: «Умный мир», Санкт-Петербург
Дата: 2007
Количество страниц: 90

Автор: Ковалева Елена Васильевна
Название: «Профессии и карьера: выбирай свой путь»
Издательство: «Мир знаний», Новосибирск
Дата: 2006
Количество страниц: 80

Автор: Смирнов Александр Иванович, Иванчишина Мария Андреевна
Название: «Деньги и финансы для детей»
Издательство: «Успех», Казань
Дата: 2008
Количество страниц: 110

Автор: Романов Сергей Павлович
Название: «Смелые решения: учимся принимать ответственность»
Издательство: «Образование», Екатеринбург
Дата: 2004
Количество страниц: 70