Содержание
КТП — Календарно-тематическое планирование по биологии в 5 классе
Вступление
Откройте дверь в мир увлекательных открытий и знаний о живой природе с нашей страницей, посвященной урокам биологии в 5 классе! Здесь вы найдете не только календарно-тематическое планирование уроков, но и ссылки на качественные и подробные конспекты, которые помогут вам создать захватывающие и эффективные уроки. Погрузитесь в мир науки вместе с нами и сделайте учебный процесс интересным и запоминающимся для ваших учеников!
Рабочая программа по биологии для 5 класса разработана в соответствии с федеральными образовательными стандартами (ФГОС ООО) и направлена на формирование естественно-научной грамотности у учащихся. Основные цели программы включают формирование системных знаний о биологических системах, особенностях строения и жизнедеятельности организмов, а также развитие навыков применения методов биологии для изучения живой природы.
Биологическая подготовка учащихся включает:
- Изучение признаков и процессов жизнедеятельности биологических систем.
- Освоение знаний о строении и функционировании организмов.
- Применение современных достижений биологии для объяснения природных процессов.
- Формирование экологической культуры и основ здорового образа жизни.
Программа учитывает межпредметные связи и направлена на развитие личностных, метапредметных и предметных результатов обучения. В 5 классе на изучение биологии отводится 34 часа, что составляет 1 час в неделю.
Учителям предоставляется рекомендательный перечень лабораторных и практических работ, которые могут быть адаптированы в зависимости от индивидуальных особенностей учеников и требований основного государственного экзамена.
Ниже представлено календарно-тематическое планирование уроков биологии для 5 класса. К каждому уроку прилагаются ссылки на страницы с подробными поурочными конспектами, которые помогут учителям в подготовке и проведении занятий.
КТП по биологии 5 класс
| № п/п | Тема урока / Ссылка на конспект |
| РАЗДЕЛ Биология — наука о живой и неживой природе (4 часа) | |
| 1 | Живая и неживая природа. Признаки живого |
| 2 | Биология — система наук о живой природе |
| 3 | Роль биологии в жизни современного человека |
| 4 | Входной контроль |
| РАЗДЕЛ Методы изучения живой природы (4 часа) | |
| 5 | Научные методы изучения живой природы |
| 6 | Методы изучения живой природы: измерение |
| 7 | Методы изучения живой природы: наблюдение и эксперимент. Лабораторная работа. «Изучение лабораторного оборудования: термометры, весы, чашки Петри, пробирки, мензурки. Правила работы с оборудованием в школьном кабинете. Ознакомление с устройством лупы, светового микроскопа, правила работы с ними» |
| 8 | Методы изучения живой природы: описание. Практическая работа «Ознакомление с растительными и животными клетками: томата и арбуза (натуральные препараты), инфузории туфельки и гидры (готовые микропрепараты) с помощью лупы и светового микроскопа» |
| РАЗДЕЛ Организмы — тела живой природы (10 часов) | |
| 9 | Понятие об организме |
| 10 | Увеличительные приборы для исследований |
| 11 | Цитология – наука о клетке. Лабораторная работа «Изучение клеток кожицы чешуи лука под лупой и микроскопом (на примере самостоятельно приготовленного микропрепарата)» |
| 12 | Жизнедеятельность организмов |
| 13 | Свойства живых организмов. Лабораторная работа «Наблюдение за потреблением воды растением» |
| 14 | Разнообразие организмов и их классификация. Практическая работа «Ознакомление с принципами систематики организмов» |
| 15 | Многообразие и значение растений |
| 16 | Многообразие и значение животных |
| 17 | Многообразие и значение грибов |
| 18 | Бактерии и вирусы как форма жизни |
| РАЗДЕЛ Организм и среда обитания (6ч) | |
| 19 | Среды обитания организмов |
| 20 | Водная среда обитания организмов |
| 21 | Наземно-воздушная среда обитания организмов |
| 22 | Почвенная среда обитания организмов. Практическая работа «Выявление приспособлений организмов к среде обитания (на конкретных примерах)» |
| 23 | Организмы как среда обитания |
| 24 | Сезонные изменения в жизни организмов |
| РАЗДЕЛ Природные сообщества (6 часов) | |
| 25 | Понятие о природном сообществе |
| 26 | Взаимосвязи организмов в природных сообществах |
| 27 | Пищевые связи в природных сообществах |
| 28 | Разнообразие природных сообществ |
| 29 | Искусственные сообщества, их отличие от природных сообществ Лабораторная работа «Изучение искусственных сообществ и их обитателей (на примере аквариума и др.)» |
| 30 | Природные зоны Земли, их обитатели |
| 31 | Промежуточная аттестация. Всероссийская проверочная работа по биологии или годовая контрольная работа |
| РАЗДЕЛ Живая природа и человек (3 часа) | |
| 32 | Влияние человека на живую природу |
| 33 | Глобальные экологические проблемы |
| 34 | Пути сохранения биологического разнообразия |
В учебно-методическом обеспечении образовательного процесса для 5 класса особое внимание уделяется учебным материалам от Пасечника В.В. и коллектива авторов.
Учебник «Биология, 5-6 классы/ Пасечник В.В., Суматохин С.В., Калинова Г.С., Гапонюк З.Г. и другие»; под редакцией Пасечника В.В., Акционерное общество «Издательство «Просвещение» представляет собой комплексное издание, охватывающее основные темы биологии, необходимые для успешного усвоения программы данного уровня. Разработанный с учетом требований ФГОС ООО, учебник помогает учащимся углубить свои знания о природе и живых организмах.
Методические материалы для учителя от Пасечника В.В. представляют собой ценный инструмент для учителей биологии. Они содержат подробные рекомендации по организации учебного процесса, дополнительные материалы для расширения знаний учащихся и методические приемы для эффективной работы на уроках. С помощью данного пособия педагоги могут учесть индивидуальные особенности учеников и создать комфортные условия для усвоения учебного материала.
Вместе с учебником и методическим пособием от Пасечник В.В. образовательный процесс в 5 классе становится более систематизированным и доступным как для учеников, так и для учителей.
Скачать бесплатно конспект урока в формате PDF
Скачать бесплатно конспект урока в формате WORD