КТП — Календарно-тематическое планирование по биологии в 8 классе

КТП — Календарно-тематическое планирование по биологии в 8 классе

Вступление

Добро пожаловать, уважаемые учителя биологии! На этой странице вас ждет уникальное поурочное планирование для 8 класса, созданное с учетом современных образовательных стандартов и лучших методических практик. Каждая тема сопровождается подробными конспектами, интересными лабораторными работами и дополнительными материалами, которые сделают ваши уроки увлекательными и эффективными. Откройте для себя новые возможности преподавания и вдохновите своих учеников на изучение живой природы!

Введение

Добро пожаловать на страницу поурочного планирования уроков биологии для 8 класса общеобразовательной школы! Здесь вы найдете детально разработанные планы уроков, составленные на основе требований к результатам освоения основной образовательной программы, представленных в Федеральном государственном образовательном стандарте основного общего образования (ФГОС ООО), а также федеральной рабочей программы воспитания.

Наша программа по биологии направлена на формирование естественно-научной грамотности у учащихся и организацию изучения этой дисциплины на деятельностной основе. Учитывая возможности учебного предмета в реализации требований ФГОС ООО, программа также способствует достижению личностных и метапредметных результатов, обеспечивая интеграцию межпредметных связей естественно-научных дисциплин на уровне основного общего образования.

Изучение данного школьного предмета в 8 классе играет важную роль в развитии представлений учеников о познаваемости живой природы и методах её изучения. Основные цели, поставленные перед учащимися, включают формирование системы знаний о признаках и процессах жизнедеятельности биологических систем, особенностях строения и функционирования организма человека, а также условиях сохранения здоровья. В программе также предусмотрено формирование умений применять методы биологической науки для изучения биологических систем, использование информации о современных достижениях в данной области для объяснения процессов и явлений живой природы, а также воспитание экологической культуры и основ здорового образа жизни.

На этой странице представлены поурочные планы для 8 класса, которые охватывают 68 часов учебного времени (2 часа в неделю). Каждый урок тщательно спланирован с учётом возрастных и индивидуальных особенностей восьмиклассников, что способствует максимальной эффективности и увлекательности учебного процесса.

К каждой теме занятия прилагается ссылка на полный и развёрнутый конспект урока, включающий разнообразные дополнительные материалы. Эти ресурсы помогут учителям подготовиться к урокам, обеспечив методическую поддержку и разнообразие подходов к проведению занятий. В дополнительных материалах вы найдете лабораторные и практические работы, рекомендованные для выполнения, которые учитель может адаптировать в зависимости от специфики группы и индивидуальных потребностей учеников.

Мы уверены, что предложенные материалы помогут вам провести интересные и продуктивные уроки, способствуя глубокому усвоению биологических знаний и развитию исследовательских навыков у школьников. Благодарим за внимание и желаем успехов в вашей педагогической деятельности!

КТП по биологии 8 класс

№ п/п Тема урока / Ссылка на конспект
1 Зоология – наука о животных
2 Общие признаки животных. Многообразие животного мира
3 Строение и жизнедеятельность животной клетки
4 Ткани животных. Органы и системы органов животных. Лабораторная работа «Исследование под микроскопом готовых микропрепаратов клеток и тканей животных»
5 Опора и движение животных. Практическая работа «Ознакомление с органами опоры и движения у животных»
6 Питание и пищеварение у простейших и беспозвоночных животных
7 Питание и пищеварение у позвоночных животных. Практическая работа «Изучение способов поглощения пищи у животных»
8 Дыхание животных. Практическая работа «Изучение способов дыхания у животных»
9 Транспорт веществ у беспозвоночных животных. Практическая работа «Ознакомление с системами органов транспорта веществ у животных»
10 Кровообращение у позвоночных животных
11 Выделение у животных
12 Покровы тела у животных. Практическая работа «Изучение покровов тела у животных»
13 Координация и регуляция жизнедеятельности у животных
14 Раздражимость и поведение животных
15 Формы размножения животных. Практическая работа «Строение яйца и развитие зародыша птицы (курицы)»
16 Рост и развитие животных
17 Основные систематические категории животных
18 Общая характеристика простейших. Лабораторная работа «Исследование строения инфузории-туфельки и наблюдение за её передвижением. Изучение хемотаксиса»
19 Жгутиконосцы и Инфузории
20 Многообразие простейших. Значение простейших в природе и жизни человека. Лабораторная работа «Многообразие простейших (на готовых препаратах)»
21 Общая характеристика кишечнополостных. Практическая работа «Исследование строения пресноводной гидры и её передвижения (школьный аквариум)»
22 Многообразие кишечнополостных. Значение кишечнополостных в природе и жизни человека. Практическая работа «Исследование питания гидры дафниями и циклопами (школьный аквариум)»
23 Черви. Плоские черви
24 Паразитические плоские черви. Лабораторная работа «Изучение приспособлений паразитических червей к паразитизму (на готовых влажных и микропрепаратах)»
25 Круглые черви
26 Кольчатые черви. Практическая работа «Исследование внутреннего строения дождевого червя (на готовом влажном препарате и микропрепарате)»
27 Общая характеристика членистоногих
28 Ракообразные. Особенности строения и жизнедеятельности
29 Паукообразные. Особенности строения и жизнедеятельности
30 Насекомые. Особенности строения и жизнедеятельности. Практическая работа «Исследование внешнего строения насекомого (на примере майского жука или других крупных насекомых-вредителей)»
31 Насекомые с неполным превращением. Практическая работа «Ознакомление с различными типами развития насекомых (на примере коллекций)»
32 Насекомые с полным превращением
33 Общая характеристика моллюсков. Практическая работа «Исследование внешнего строения раковин пресноводных и морских моллюсков (раковины беззубки, перловицы, прудовика, катушки и др.)»
34 Многообразие моллюсков. Значение моллюсков в природе и жизни человека
35 Общая характеристика хордовых животных
36 Общая характеристика рыб. Практическая работа «Исследование внешнего строения и особенностей передвижения рыбы (на примере живой рыбы в банке с водой)»
37 Особенности внутреннего строения и процессов жизнедеятельности рыб. Лабораторная работа «Исследование внутреннего строения рыбы (на примере готового влажного препарата)»
38 Хрящевые и костные рыбы
39 Многообразие рыб. Значение рыб в природе и жизни человека
40 Общая характеристика земноводных
41 Особенности внутреннего строения и процессов жизнедеятельности земноводных.
42 Многообразие земноводных и их охрана. Значение земноводных в природе и жизни человека
43 Общая характеристика пресмыкающихся
44 Особенности внутреннего строения и процессов жизнедеятельности пресмыкающихся
45 Многообразие пресмыкающихся и их охрана. Значение пресмыкающихся в природе и жизни человека
46 Общая характеристика птиц. Практическая работа «Исследование внешнего строения и перьевого покрова птиц (на примере чучела птиц и набора перьев: контурных, пуховых и пуха)»
47 Особенности строения и процессов жизнедеятельности птиц. Практическая работа «Исследование особенностей скелета птицы»
48 Поведение птиц. Сезонные явления в жизни птиц
49 Значение птиц в природе и жизни человека
50 Общая характеристика и среды жизни млекопитающих
51 Особенности строения млекопитающих. Практическая работа «Исследование особенностей скелета млекопитающих»
52 Процессы жизнедеятельности млекопитающих. Практическая работа «Исследование особенностей зубной системы млекопитающих»
53 Поведение млекопитающих. Размножение и развитие млекопитающих
54 Многообразие млекопитающих
55 Значение млекопитающих в природе и жизни человека
56 Обобщающий урок по теме «Позвоночные животные»
57 Эволюционное развитие животного мира на Земле
58 Палеонтология – наука о древних обитателях Земли. Практическая работа «Исследование ископаемых остатков вымерших животных»
59 Основные этапы эволюции беспозвоночных животных
60 Основные этапы эволюции позвоночных животных
61 Животные и среда обитания
62 Популяции животных, их характеристики. Пищевые связи в природном сообществе
63 Животный мир природных зон Земли
64 Воздействие человека на животных в природе
65 Сельскохозяйственные животные
66 Животные в городе. Меры сохранения животного мира
67 Резервный урок. Обобщающий урок по теме «Строение и жизнедеятельность организма животного»
68 Резервный урок. Обобщающий урок по теме «Систематические группы животных»
Стоит прочесть также:   Взаимосвязи организмов - конспект урока

Дополнительная информация

Наше календарно-тематическое планирование для 8 класса разработано с учетом ведущих учебно-методических пособий и учебников по данному учебному предмету. Основой для составления данного планирования послужили следующие обязательные учебные материалы:

  • Биология, 8 класс Базовый уровень / Пасечник В.В., Суматохин С.В., Гапонюк З.Г., и другие под редакцией Пасечника В.В., Акционерное общество «Издательство «Просвещение»

Все наши занятия и планирование построены на основе данного учебника и методических пособий, что гарантирует соответствие современным образовательным стандартам и требованиям. Мы стремимся обеспечить высокое качество образовательного процесса, поддерживая учителей в их важной работе по обучению и воспитанию подрастающего поколения.

Благодаря нашему планированию, учителя смогут организовать уроки таким образом, чтобы максимально эффективно донести учебный материал до учащихся, стимулировать их интерес к биологии и способствовать развитию научного мышления. Мы уверены, что использование этих материалов сделает процесс обучения этой дисциплины увлекательным и продуктивным для каждого восьмиклассника.

50% НравитсяИли
50% Не нравится
Скачали? Сделайте добро в один клик! Поделитесь образованием с друзьями! Расскажите о нас!

Скачать бесплатно конспект урока в формате PDF

Скачать бесплатно конспект урока в формате WORD

Слова ассоциации (тезаурус) к уроку: предмет, фауна, предмет, школьный, микроскоп, наука, жизнь, педагогика, животные, Пасечник

При использовании этого материала в Интернете (сайты, соц.сети, группы и т.д.) требуется обязательная прямая ссылка на сайт newUROKI.net. Читайте "Условия использования материалов сайта"

  Фото автора статьи

Автор Глеб Беломедведев

Глеб Беломедведев - постоянный автор и эксперт newUROKI.net, чья биография олицетворяет трудолюбие, настойчивость в достижении целей и экспертность. Он обладает высшим образованием и имеет более 5 лет опыта преподавания в школе. В течение последних 18 лет он также успешно работает в ИТ-секторе. Глеб владеет уникальными навыками написания авторских конспектов уроков, составления сценариев школьных праздников, разработки мероприятий и создания классных часов в школе. Его талант и энтузиазм делают его неотъемлемой частью команды и надежным источником вдохновения для других.