Характеристики учеников 5 класса

Характеристики учеников 5 класса

Вступление

«Ну вот, опять писать характеристики…» — с этой мысли начинают май многие классные руководители. Казалось бы, ты всё уже знаешь о своих учениках, но стоит сесть за документ — и вдруг все слова испаряются, а голова пустеет. Где взять нужные формулировки? Как описать ученика объективно, но человечно? Особенно когда один мечтает стать космонавтом, но с трудом складывает дроби, а другая — тиха, как мышка, но в коллективе держит всех в напряжении.
Что, если мы скажем: характеристика — это не просто формальность, а ключ к пониманию ребенка? В этой статье вас ждет не сухой шаблон, а живой материал, в котором — узнаваемые типажи, реальные ситуации и готовые формулировки, с которыми работа пойдет в разы легче.
Читайте — и вы убедитесь: иногда за сложным и плохим поведением скрывается невероятный потенциал, а за тихой усидчивостью — настоящее лидерство.

Положительная характеристика на ученика 5 класса с хорошей успеваемостью

Фамилия, имя: Смирнов Алексей Дмитриевич
Дата рождения: 12.09.2013
Дата поступления в школу: 01.09.2020
Образовательное учреждение: МБОУ «СОШ №7» г. Москва

Смирнов Алексей — один из наиболее ярких и перспективных учеников 5 класса, проявляющий высокую учебную мотивацию и устойчивую успеваемость по всем предметам.

С первых лет обучения Алексей зарекомендовал себя как дисциплинированный, усердный и ответственный школьник. Он с интересом относится к учебному процессу, регулярно и добросовестно выполняет все задания, проявляет инициативу на уроках, не боится задавать вопросы и стремится к глубокому пониманию учебного материала. Особенно успешно показывает себя в математике и русском языке, демонстрируя не только отличные знания, но и способность логически мыслить и грамотно выражать свои мысли.

Алексей активно участвует в школьной жизни: он с энтузиазмом принимает участие в предметных олимпиадах, конкурсах и проектах, где показывает высокий уровень подготовки и креативный подход к задачам. Его заинтересованность в учебе является примером для одноклассников.

В межличностных отношениях Алексей открыт, доброжелателен и вежлив. Он легко находит общий язык с одноклассниками и педагогами, обладает развитым чувством такта и всегда готов прийти на помощь товарищам. Благодаря своему спокойному и уравновешенному характеру, вносит в коллектив положительную атмосферу.

Семья Алексея оказывает ему всестороннюю поддержку, родители активно участвуют в школьной жизни и содействуют его личностному и образовательному развитию.

Вредных привычек не имеет.

На учете в комиссии по делам несовершеннолетних и защите их прав (КДН и ЗП) не состоит.
Выдана для предъявления по месту требования.

Дата:
Директор МБОУ «СОШ №7» г. Москва:
Классный руководитель:

Читайте похожую статью: «Характеристика ученика 5 класса»
Читайте похожую статью: «Характеристика ученицы 6 класса»
Читайте похожую статью: «Характеристики на выпускников»
Читайте похожую статью: «Характеристики учеников 10 класса»
Читайте похожую статью: «Характеристики учеников 8 класса«

Отрицательная характеристика на школьника 5 класса с проблемным поведением

Фамилия, имя: Николаев Данил Сергеевич
Дата рождения: 22.11.2013
Дата поступления в школу: 01.09.2020
Образовательное учреждение: МБОУ «СОШ №7» г. Москва

Николаев Данил — ученик 5 класса, в поведении и обучении которого наблюдаются трудности, требующие особого внимания со стороны педагогов и родителей.

Академическая успеваемость Данила находится на низком уровне. Он часто не выполняет домашние задания, проявляет невнимательность на уроках и слабо усваивает учебный материал. Интерес к образовательному процессу выражен неустойчиво, мотивация к обучению низкая. Несмотря на поддержку со стороны педагогов, Данил редко проявляет стремление к улучшению своих результатов.

Особое беспокойство вызывает его поведение в школьной среде. Ученик часто выражает несдержанность, невнимателен к указаниям учителей, склонен к нарушению дисциплины на уроках и переменах. Его действия иногда становятся причиной конфликтов с одноклассниками и дестабилизируют учебную обстановку в коллективе.

В межличностных отношениях Данил испытывает трудности: не всегда контролирует эмоции, может проявить грубость или агрессию в адрес сверстников. Поддержание конструктивного общения с окружающими для него является сложной задачей.

Семейная поддержка носит эпизодический характер. Родители не всегда вовлечены в школьную жизнь сына, а контроль за его поступками и образовательной деятельностью недостаточен, что затрудняет процесс коррекции его поведения и учебной мотивации.
Таким образом, Николаев Данил нуждается в систематической помощи со стороны педагогов, школьного психолога и родителей.

Совместные усилия могут способствовать формированию положительной учебной мотивации и корректировке поведенческих установок.

Вредных привычек не имеет.

На учете в комиссии по делам несовершеннолетних и защите их прав (КДН и ЗП) не состоит.
Выдана для предъявления по месту требования.

Дата:
Директор МБОУ «СОШ №7» г. Москва:
Классный руководитель:

Образец характеристики на мальчика пятиклассника со средними способностями

Фамилия, имя: Смирнов Алексей Андреевич
Дата рождения: 14.02.2013
Дата поступления в школу: 01.09.2020
Образовательное учреждение: МБОУ «СОШ №7» г. Москва

Смирнов Алексей — ученик 5 класса, обладающий стабильными учебными результатами и доброжелательным характером. В течение учебного года он демонстрирует уверенный, хотя и не выдающийся уровень усвоения материала, проявляя заинтересованность в отдельных предметах.

Учебная мотивация у Алексея выражена умеренно. Он старается выполнять домашние задания, проявляет ответственность в работе на уроках, однако иногда требует дополнительного внимания и помощи со стороны учителя. В сложных ситуациях не теряет интереса к предмету, а, напротив, стремится разобраться и понять материал. Это свидетельствует о его потенциальной способности к развитию при соответствующей поддержке.

Алексей дисциплинирован, показывает уважение к педагогам и сверстникам. На уроках ведёт себя спокойно, не нарушает порядок, не отвлекает других. В коллективе имеет устойчивый круг общения, легко идет на контакт, в конфликтных ситуациях, как правило, не участвует.

Во внеурочной деятельности принимает участие выборочно. Проявляет интерес к спортивным мероприятиям и школьным конкурсам, однако не всегда инициирует активное участие. В коллективе воспринимается как доброжелательный, отзывчивый и уравновешенный ученик.

Семья Алексея оказывает необходимое содействие, родители заинтересованы в его успехах и принимают участие в жизни коллектива. Они поддерживают режим дня ребенка, следят за выполнением домашних заданий и поддерживают дисциплину.

Таким образом, Смирнов Алексей — ученик со средними способностями и положительными личностными качествами, обладающий потенциалом для дальнейшего роста при условии систематической поддержки со стороны школы и семьи.

Вредных привычек не имеет.
На учете в комиссии по делам несовершеннолетних и защите их прав (КДН и ЗП) не состоит.
Выдана для предъявления по месту требования.

Дата:
Директор МБОУ «СОШ №7» г. Москва:
Классный руководитель:

Положительная характеристика на ученицу 5 класса от классного руководителя

Фамилия, имя: Кузнецова Дарья Владимировна
Дата рождения: 10.05.2013
Дата поступления в школу: 01.09.2020
Образовательное учреждение: МБОУ «СОШ №7» г. Москва

Кузнецова Дарья — примерная ученица 5 класса, обладающая высокой мотивацией к обучению, отличными личностными качествами и активной жизненной позицией. С первых дней обучения в начальной школе она зарекомендовала себя как ответственная, целеустремленная и доброжелательная школьница.

Дарья демонстрирует стабильную и высокую успеваемость по всем предметам. Она внимательно слушает учителя, грамотно выполняет задания и всегда стремится к углублённому пониманию учебного материала. У Дарьи ярко выражены навыки самоорганизации и самоконтроля. Домашние задания выполняются ею аккуратно и в срок.

Особого внимания заслуживает её участие во внеурочной деятельности. Девочка активно включается в школьные мероприятия, проявляет инициативу в организации праздников, конкурсов и творческих проектов. Является постоянной участницей школьных олимпиад, а также входит в состав группы экологического проекта.

Девочка обладает высокими коммуникативными навыками: легко находит общий язык с одноклассниками, умеет слушать и слышать других, поддерживает доброжелательную атмосферу в коллективе. Среди сверстников пользуется заслуженным уважением, а её отзывчивость и искренность делают её настоящим «сердцем» коллектива.

Отношения с педагогами у школьницы уважительные. Она всегда вежлива, тактична и внимательна. Учителя отмечают её воспитанность, искренний интерес к учебе и желание развиваться как личность.

Семья Кузнецовой активно участвует в школьной жизни. Родители поддерживают Дарью в учебных и внеучебных начинаниях, создают необходимые условия для её развития и укрепления положительной мотивации к обучению.

Таким образом, Кузнецова Дарья — одна из самых ярких учениц класса, которая своим примером вдохновляет окружающих и является гордостью школы.

Вредных привычек не имеет.
На учете в комиссии по делам несовершеннолетних и защите их прав (КДН и ЗП) не состоит.
Выдана для предъявления по месту требования.

Дата:
Директор МБОУ «СОШ №7» г. Москва:
Классный руководитель:

Готовая характеристика на школьницу 5 класса с низкой мотивацией к учебе

Фамилия, имя: Смирнова Елизавета Андреевна
Дата рождения: 18.06.2013
Дата поступления в школу: 01.09.2020
Образовательное учреждение: МБОУ «СОШ №7» г. Москва

Смирнова Елизавета — ученица 5 класса, у которой наблюдается недостаточный уровень мотивации к учебной деятельности и общая пассивность в образовательном процессе. Её академические успехи нестабильны, зачастую ниже среднего уровня, что связано как с отсутствием интереса к школьным предметам, так и с неблагоприятной семейной обстановкой.

В учебе Лиза часто проявляет равнодушие, не стремится к высоким результатам и не демонстрирует инициативу. Домашние задания выполняет нерегулярно, иногда пропускает контрольные работы и показывает низкую активность на уроках. Учебный материал усваивает с трудом, но при дополнительной поддержке со стороны учителя способна показывать улучшения.

Поведение на уроках в целом спокойное, девочка не склонна к конфликтам и нарушениям дисциплины, однако её безразличие к учебному процессу может влиять на общий ритм работы коллектива. Она редко проявляет инициативу, неохотно включается в обсуждения, предпочитает оставаться в стороне.

В общении со сверстниками девочка сдержанна, нередко замкнута, однако конфликтных ситуаций не провоцирует. В коллективе занимает пассивную позицию, но с отдельными одноклассниками может выстраивать доброжелательные отношения.

Особое внимание следует уделить семейной ситуации девочки. Смирнова воспитывается матерью, отец участия в жизни ребёнка не принимает. Мама, несмотря на старания, не всегда способна обеспечить достаточный контроль и помощь в вопросах образования и дисциплины дочери, что, безусловно, отражается на школьной адаптации школьницы.

Учитывая вышеизложенное, Смирнова Елизавета нуждается в комплексной поддержке со стороны школы, педагога-психолога и социального педагога. Регулярная индивидуальная работа, а также вовлечение семьи в образовательный процесс могут способствовать улучшению её учебной мотивации и развитию личностных качеств.

Вредных привычек не имеет.

На учете в комиссии по делам несовершеннолетних и защите их прав (КДН и ЗП) не состоит.
Выдана для предъявления по месту требования.

Дата:
Директор МБОУ «СОШ №7» г. Москва:
Классный руководитель:

Характеристика на ученицу 5 класса со средним уровнем успеваемости

Фамилия, имя: Белова Виктория Павловна
Дата рождения: 22.08.2013
Дата поступления в школу: 01.09.2020
Образовательное учреждение: МБОУ «СОШ №7» г. Москва

Белова Виктория — ученица 5 класса, чьи академические достижения находятся на среднем уровне. В учебе школьница демонстрирует стабильность и усердие, но её способности не всегда позволяют достигать высоких результатов без дополнительного внимания и поддержки со стороны учителей.

Виктория выполняет учебные задания с должной ответственностью, однако ей порой не хватает глубины в освоении материала. Девочка не проявляет излишней инициативы на уроках, однако всегда старается выполнить задания качественно и в срок. Особого внимания заслуживает её подход к домашним заданиям, которые она выполняет аккуратно, но иногда требует дополнительного разъяснения и разборов материала.

На уроках девочка активно слушает учителя и старается следовать его указаниям, хотя иногда бывает рассеянной. Она не выражает агрессии или пассивности, но её участие в коллективе ограничивается стандартными ответами. При этом она не избегает общения с учителями, задавая вопросы, если чего-то не понимает.

Что касается взаимоотношений с одноклассниками, то Виктория гармонично вписывается в коллектив. Она общительная, вежливая и отзывчивая, всегда готова помочь друзьям, если они нуждаются в помощи. У неё хорошие отношения с преподавателями и учащимися, однако, несмотря на дружелюбие, она не является лидером среди одноклассников.

Семья Беловой оказывает ей поддержку в учёбе и воспитании, всегда интересуется её успехами, что способствует стабильным результатам в школе. Родители помогают девочке в выполнении домашних заданий и активно участвуют в школьной жизни.

В целом, Белова Виктория — ученица с хорошими перспективами, которая имеет все шансы на повышение успеваемости при дальнейшем развитии интереса к учебе и более активном вовлечении в образовательный процесс.

Вредных привычек не имеет.
На учете в комиссии по делам несовершеннолетних и защите их прав (КДН и ЗП) не состоит.
Выдана для предъявления по месту требования.

Дата:
Директор МБОУ «СОШ №7» г. Москва:
Классный руководитель:

Облако слов

Облако слов — удобный инструмент: помогает активизировать знания, подсказывает, служит наглядным материалом и опорой для учащихся разных возрастов и предметов.

Скачали? Сделайте добро в один клик! Поделитесь образованием с друзьями! Расскажите о нас!

Скачать бесплатно конспект урока в формате PDF

Скачать бесплатно конспект урока в формате WORD

Слова ассоциации (тезаурус) к уроку: поведение, мотивация, успеваемость, отношение, дисциплина, общение, трудности, поддержка, педагог, анализ.

При использовании этого материала в Интернете (сайты, соц.сети, группы и т.д.) требуется обязательная прямая ссылка на сайт newUROKI.net. Читайте "Условия использования материалов сайта"